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1、创造学概述主讲：吕鲲机械创新设计分8讲创造学概述（基本概念）大学生创造能力的培养和开发创新思维和创新原理创新技法综述仿生设计——创新的系统化方法之一变形（异）设计——创新的系统化方法之二组合设计——创新的系统化方法之三TRIZ理论——创新的系统化方法之四第一讲创造学概述创造学的含义基本概念创新教育的历史和意义创新与传统的关系本节主要参考书《创新学基础》姚东明2007《创新学教程》刘昌明:2006年9月《创新学习与大学生创造力的培养》宋长生:2005年11月《创新学》滑云龙:2006年6月《创新学》邝朴生:2003年01月第1版一、创造学含义所谓创造学就是利用现代科学的认识论
2、和方法论去探索人类发明创造的思维过程和方法，揭示培养和开发人类创造能力的一门科学。创造学是一门智慧学、聪明学和能力学。创造学第一定律创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性。普通人，除非一个人患了脑瘫或严重的脑部疾病，否则他就一定具有创造潜力。这已经被大量的实践证明是正确的。创造学第二定律人们的创造力可以通过科学的教育训练而不断地被激发，并转化成为显性的创造力，而逐步得到提高。二、基本概念1创新、创造、发明、发现2常规设计、现代设计、创新设计1.1创新的意义创新是社会发展的动力创新是现代大学教育追求的目标创新是克服传统束缚的手段1.1.1创新与社会创新是人类文明进步的原动力，是
3、科技发展、经济增长和社会进步的源泉。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”Ｗｈｏ ｓａｉｄit江泽民2006年1月9日，胡锦涛主席在全国科学技术大会上的讲话中说：“中国未来15年科技发展的目标是，2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑”。新一届政府的目标《国家中长期科学和技术发展规划纲要》（２００６－２０2０）提出：“构建创新型国家，提高我国的自主创新能力”？？创新型国家的特征到2020年，全社会研究开发投入占国内生产总值的比重提高到2.5％以上，力争科技进步贡献率达到60％以上，对外
4、技术依存度降低到30％以下，本国人发明专利年度授权量和国际科学论文被引用数均进入世界前5位。今后15年，科技工作的指导方针自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来。“自主创新”从内容上包括三方面的含义：一是原始性创新，即通过科研和开发，努力获得更多科学发现与技术发明；二是集成创新，即通过各种相关技术成果融合汇聚，形成具有市场竞争力的产品和产业；三是引进技术消化、吸收和再创新：在积极引进国外先进技术与设备的基础上，进行充分地消化吸收和再创新。重视组合创新重视基础研究重视反求创新我国目前的情况据国家知识产权局统计截至2005年底，中国拥有知识产权核心技术的企业，仅占大约万分之三；
5、99％的企业没有申请专利，60％的企业没有自己的商标。至2006年我国研发投入占国内生产总值的1％左右；科技进步贡献率在40％以下；对外技术依存度在50％以上。国际地位如果把世界科技发展水平大致划分为3个量级,最高级是美国。美国人口占世界人口的5%左右,但却雇佣了世界近1/3的科学家和工程师;研发支出占了全球研发支出的1/3。第二级是日本、法国、德国、英国等发达国家。我国则处于第三级。当前我国科技发展的突出问题一是创新结构不合理,重大原始创新不多。（1）缺乏重大科学发现。很多领域基本原理没有突破,学科体系建设没有进展;与国际权威的科学奖一直无缘,国家科学技术奖和自然科学奖一
6、等奖、技术发明奖一等奖等奖项也经常出现空缺;世界一流的重大成果和世界一流的科学家、工程师寥寥无几。在158个国际一级科学组织和1566个主要二级组织中,我国进入领导层的科学家仅占总数的2.26%,其中在一级科学组织担任主席的仅1名,在二级组织担任主席的仅占1%。当前我国科技发展的突出问题（2）缺乏重大技术发明。2007年,国内发明专利申请量和授权量分别占全部专利申请量和授权量的22%和9.1%。在发明专利授权总量中,国内仅占47%。国内的发明专利申请集中在中药、软饮料、食品、中文输入法领域,这四类专利共占79%。当前我国科技发展的突出问题二是产出结构不合理,作为生产要素的科
7、技成果不足,科技成果转化率低。截至2006年底,中国已拥有专利成果330多万项,但实际转化率不足20%,实现产业化的不足5%。而发达国家科技成果的70%~80%可以进入生产领域,“85%的美国人均收入增长来自于科学技术的提升”。当前我国科技发展的突出问题三是科技发展不平衡,创新活动覆盖率较低。（1）区域发展不平衡：2006年,东、中、西部地区研发人员总量占全国的比重分别为61.2%、21.8%和17%。当前我国科技发展的突出问题（2）产业科技发展不平衡。大专及大专以上文化程度就业者集中分布在教育、金融产业、科研单位
