《奇妙的对联》ppt课件

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1、激扬文字指点江山激扬文字指点江山春光满目激扬文字指点江山春光满目彩笔生花奇妙的对联安化实验高中殷喜来学习目标1、知识目标:掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。2、能力目标:做对联练习，在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。3、情感目标：培养对传统文化的兴趣。对联苏轼被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是:狗啃河上（和尚）骨；佛印下联的意思:水流东坡尸（东坡诗）。

2、对联小故事郭沫若幼年在私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对道：他年攀桂步蟾宫，必定有我。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。感受高考（09年湖南卷）5.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是 A.志远天高，春风杨柳麓山青B.情深海阔，夏日荷花潇江红 C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高感受高考（09年湖南卷）5.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是 A.志远天高，春风杨柳麓山青

3、B.情深海阔，夏日荷花潇江红 C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高【答案】A感受高考（09年湖南卷）5.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是 A.志远天高，春风杨柳麓山青B.情深海阔，夏日荷花潇江红 C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高【答案】A【解析】要根据意境和对联的相关知识来作答。B项“湘水”对“潇江”意义重复，C、D两项末尾“飞”“高”字与上联的“碧”字意境不协调。对联又名楹联,俗称对子,是一种严格的对偶语句,来源于律诗,有的诗句就是对联。　　所谓“对”，就是形式上成对成双，彼此相“对”；所谓“联”，就是上

4、下文的内容要互相照应，紧密联系。它采用对偶的修辞方法，按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结构相同或相似的一对语句构成，表达相反、相关或相近的意思。它分上联和下联。一幅对联，结构必须完整统一，语言鲜明简练，才能很好地表现一个事物，或说明道理，或抒发一种感情。对联简介对联的一般特点它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。袁世凯千古，中国人民万岁。返回嵌字联民犹是也，国犹是也，何分南北总而言之，统而言之，不是东西（1914年前翰林王运讽袁世凯）对联基础知识（一）语法1.词性相同2.结构相同1.词性相同（上下联相对应的词语词性要相同）①拳打南山猛虎；脚踢北海蛟龙。“拳”对“脚

5、”，拳——名词；脚——名词。“打”对“踢”，打——动词；踢——动词。1.词性相同②两个黄鹂鸣翠柳;一行白鹭上青天。③稻草扎秧-----父抱子竹篮提笋-----母怀儿《笠翁对韵》(节选)清·李渔天对地，雨对风，大陆对长空；山花对海树，赤日对苍穹；雷隐隐，雾濛濛，日下对天中；风高秋月白、雨霁晚霞红；牛女二星河左右、参商两曜斗西东；十月边塞、飒飒寒霜惊戍旅，三冬江上、漫漫朔雪冷渔翁。2.结构相同(主谓、动宾、偏正、并列)①欢庆此日成佳偶；且喜今朝结良缘。欢庆/此日/成佳偶；且喜/今朝/结良缘。成佳偶——动宾结构结良缘——动宾结构停顿（节奏）相同，结构相同2.结构相同②座上珠玑昭日月，堂前黼

6、黻焕烟霞↓　△●●　　　fǔfú偏正动宾联合③醉汉骑驴----颠脑簸头算酒帐↓↓↓主谓宾状中（动）定中（名）艄公摇橹----作揖打拱讨船钱对联笑话有个暴发户略通文墨，极爱以文人自居。其母生日恰逢大年初一，故年年大开筵席，喜贴春联。这一年，账房先生写好一副常见通用的对联：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。暴发户想，既是过年，又是给娘祝寿。应该改动一下才贴切，于是让账房先生改上联为：“天增岁月娘增寿。”上联既然改了，下联也应改得对仗工整才是。他又想起小时候塾师指教的“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，便吩咐将下联改为：“____________。”账房先生曰：“东家，怎么能这么改？”暴发户正

7、色道：“这样不是很对仗吗？！”对联笑话有个暴发户略通文墨，极爱以文人自居。其母生日恰逢大年初一，故年年大开筵席，喜贴春联。这一年，账房先生写好一副常见通用的对联：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。暴发户想，既是过年，又是给娘祝寿。应该改动一下才贴切，于是让账房先生改上联为：“天增岁月娘增寿。”上联既然改了，下联也应改得对仗工整才是。他又想起小时候塾师指教的“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，便吩咐将下联改为：“____________。”账房先生曰：“东家，怎