大学生微信使用与社会资本的实证研究

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1、大学生微信使用与社会资本的实证研究摘要：近年来微信在我国迅速发展，越来越多的网民涌入微信平台。大学生是微信上活跃的群体，微信成为大学生积累社会资本的重要工具。通过长期的观察和访谈发现：微信平台上形成了一个以“己”为中心、强关系为主的小圈子，小圈子中个体间信任度和互惠程度较高，社交规模小且封闭；过多强关系带来信息窄化和群体同质，基于亲缘关系维系的小圈子带来社交网络的封闭性，封闭的小圈子带来结构洞，束缚了其社会资本的提升。中国4/vie　　关键词：微信；社会资本；观察研究　　中图分类号：F49文献编码：ADOI：10.3969/j.issn.

2、1003-8256.2017.01.011　　微信自2011年诞生以来，在我国迅速发展，越来越多的网民涌入微信平台，截至2014年7月底，微信用户账号已突破8亿，成为最为流行的社交网络。大学生文化程度相对较高，闲暇时间较多，接受新事物的能力较强，是微信平台上非常活跃的用户群体。而研究生是大学生群体中高层次的组成部分，更有意识地进行自主网络社交，研究生即将进入社会，微信成为积累社会资本的重要工具，但是微信是否正如我们所想象的那样有强大的社交功能？微信使用中又有什么局限？又应该如何规避呢？目前，微信的相关研究集中于使用行为和心理，几乎没有将大

3、学生微信使用与社会资本联系起来的研究。本文通过对12位在校硕士研究生进行了为期2个月的观察记录，辅以深度访谈，试图发现大学生微信朋友圈的基本特征，以及其对社会资本的影响，以期重新认识微信的价值和局限。　　1研究方法　　1.1研究对象　　本文的“大学生”主要指在校大学生。由于硕士研究生相对成熟，也更加注重积累社会资本，所以将样本定位于硕士研究生。由于社会科学类（文史类、经管类和艺术类）硕士研究生时间比较充裕，表达能力较强，在微信上花费了更多时间，所以本文的样本聚焦于社会科学类硕士研究生。南昌大学作为一所综合性211重点大学，学科门类齐全，研

4、究生教育也居于中等水平，在中国高校中比较有代表性，所以本文的研究样本从南昌大学抽取。　　在样本规模上分别选取文史类4名、经管类4名和艺术类4名共12个样本。在研究方法上主要采用观察法，研究者和样本成为好朋友，对样本日常的微信使用情况和日常生活进行观察记录，时长2个月；同时配以深度访谈，深入了解样本使用微信的行为、习惯、态度及其关系网络。　　1.2量化指标　　在“微信使用”方面，本文将其可操作化为样本使用微信公众号、微信群、微信好友、朋友圈和主动搜索好友的情况。具体如下：　　（1）微信公众号：包括关注的数量、类型、阅读频率较高的公众号和每天

5、花费的时间；　　（2）微信群：包括群数量、群规模、群友认识数量和群类别；　　（3）微信好友：包括好友数量、类别、联系频率；　　（4）朋友圈：包括看朋友圈时长、更新频率和收获；　　（5）主动搜索好友的情况：利用搜索及摇一摇寻找新朋友的频率。　　在已有研究和理论的基础上，本文将“社会资本”概念可操作化为人与人之间的信任程度、人与人之间的互惠程度和个体社交网络规模三个量化指标。采用李克特量表，依次为“非常不赞同、不赞同、一般、赞同、非常赞同”五个测量层次。　　2研究发现　　2.1微信形成以“己”为中心、强关系为主的小圈子　　美国社会学家马克・格

6、拉诺维特（MarkGranovetter）的“弱连接理论”认为：人际关系网可分为强关系网络和弱关系网络，强关系是指个人所处的社会网络中同质性较强，人与人的关系紧密，人际关系依赖很强的情感因素加以维系。而微信最初的定位正是以强关系为主，弱关系为辅，所以个体在微信上的关系网络主要以亲戚、同学、老师和同事等强关系为主。经过对12个样本的观察和访谈发现，样本已经形成了以“己”为中心、强关系为主的小圈子，具体表�F在以下三个方面：　　第一，在微信好友方面，强关系占大多数，但常联系好友较少。　　在对样本的访谈中发现，其好友中，以同学和亲戚为主的强关系

7、占了至少68.6%，特别是同学占了绝大多数；但是好友中每周至少联系1次的好友较少，最多不超过20个。可见，在以个体为中心所形成的以强关系为主的小圈子中，个体经常进行互动的好友并不多，好友之间自我表露较少，处于一种“重连接轻沟通的状态”（具体如表2）。　　值得一提的是，在访谈中发现，样本每天看朋友圈花费的时间最多不超过一个小时，样本的一些好友几乎不发朋友圈，所以有时候都不知道某人竟然是自己的好友。可见，一些微信好友虽是强关系群体，但是如果不主动进行互动或更新朋友圈，则很可能被淹没在微信人际网络之中。　　第二，在微信群方面，群少群小且以强关系

8、为主。　　在对样本的观察和访谈中发现，样本加入的微信群数量较少，主要以同学群为主，至少占了50%，没有一个样本加入陌生群；此外，这些微信群都是100人以内的小群，没有样本加入500人的大群（具