必修部分学习单元

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1、新高中中國文學學習單元設計示例（2008年12月22日稿）必修部分學習單元古典戲曲與現當代戲劇一、學習目標研習古今戲劇文學作品，認識戲劇文學的特色，提高賞析、評價戲劇文學作品的能力，以及創作劇本的興趣。二、學習重點1.理解作品的背景、內容、主題及結構2.分析作品與作者經歷、寫作背景的關係3.評論作家作品的思想感情及作品的藝術手法4.嘗試運用不同的方法或策略，改編、創作劇本5.認識古典戲曲及現當代戲劇的基本特徵及其主要表現手法6.培養閱讀戲劇文學作品的興趣和習慣三、學習成果1.能聯繫生活經驗，體悟作家的情懷，對戲劇

2、作品有個人的感受2.能運用文學基礎知識，理解、分析戲劇作品的內容和形式3.能運用文學基礎知識及從不同角度賞析、評論戲劇作品的思想內容和藝術特色，並有個人的見解4.能創作劇本，表達思想感情5.養成閱讀戲劇文學作品的習慣，能享受閱讀的愉悅，樂於閱讀，樂於創作四、課節共23節，每節40分鐘13新高中中國文學學習單元設計示例（2008年12月22日稿）五、學習材料甲指定作品：1.關漢卿《法場》（《竇娥冤》第三折）2.孔尚任《卻奩》（《桃花扇》第七齣）3.姚克《西施》（《西施》本事，第一幕獻美及第二幕第三景借糧）乙自選作品

3、：1.電影：李鐵導演《六月雪》2.王實甫《長亭送別》（《西廂記》第四本第三折）3.孔尚任《訪翠》（《桃花扇》第五齣）4.孔尚任《眠香》（《桃花扇》第六齣）5.孔尚任《守樓》（《桃花扇》第廿二齣）6.孔尚任《寄扇》（《桃花扇》第廿三齣）7.曹禺《日出》（第二幕選段）8.李國威《玄米茶》9.香港校協戲劇社《五月四日的小息》10.俊男《我對青春無悔》11.古天農《芳草校園》丙建議配合閱讀書籍或音像材料：1.顧肇倉《元人雜劇選》2.王實甫《西廂記》3.電影：廣東粵劇院《李香君》4.電影：珠璣導演《西施》5.湯顯祖《牡丹亭

4、》6.孔尚任《桃花扇》7.杜國威《人間有情》8.張秉權（編）《躁動的青春——香港劇本十年集：七十年代》9.盧偉力（編）《破浪的舞台——香港劇本十年集：八十年代》10.佛琳（編）《八色風采——香港劇本十年集：九十年代》13新高中中國文學學習單元設計示例（2008年12月22日稿）六、學習內容簡介甲教學：教學環節教節學習內容1古典戲曲：雜劇1-6研習《法場》（《竇娥冤》第三折）及其他古典戲劇文學作品，讓學生認識雜劇的特點，理解作品的背景、內容、主題及結構，探討作家作品的思想感情及作品在人物塑造及語言方面的特色。2古典

5、戲曲：傳奇7-12研習《卻奩》（《桃花扇》第七齣）及其他古典戲劇文學作品，讓學生認識傳奇的特點，理解作品的背景、內容、主題及結構，探討作家作品的思想感情及作品的藝術特色，並認識戲曲由元到明清的承傳和發展。3現當代戲劇13-20研習《西施》（選段）及其他現當代戲劇文學作品，讓學生認識現當代戲劇的特點，並賞析作品在主題、情節、語言、人物等方面的特色。4總結21-23比較古典與現當代戲劇的異同，並總結賞析劇本的不同角度。乙評估：進展性評估教師可視乎需要，透過本單元不同環節中的活動，了解學生的學習，以調整教學，有關的活動

6、如：分組討論口頭報告將小說或人物傳記片段改寫獨幕劇以上之評估活動是因應本示例設計之特點建議，以下於「構思和備註」欄的相應位置，以C標示，並進一步說明該活動之評估重點，提供評估準則，以供參考。13新高中中國文學學習單元設計示例（2008年12月22日稿）教學活動構思和備註古典戲曲：雜劇第1-6節1.着學生在互聯網上蒐集戲劇臉譜分類的資料，並自選一個臉譜，在課堂上作簡介。可參考網址：中國京劇藝術網http://jingjuok.comv末、旦、淨、雜等v忠直、威嚴、勇敢、兇猛、妖道香港中文大學「戲曲資料中心」http

7、://corp.mus.cuhk.edu.hk/corp/《戲園子》臉譜藝術http://www.chineseopera.com/servlet/OpenBlock?Template=Article&Board_ID=ColorFacev示身份v示年齡v示血親v寓褒貶v辨忠奸教師亦可鼓勵學生設計臉譜一個，並於課堂上介紹臉譜的設計如何配合人物的性格。2.簡介《竇娥冤》的寫作背景及內容大要，並着學生在互聯網上蒐集資料，認識作者關漢卿的生平。可參考《關漢卿與元雜劇》，見網址：http://www.chiculture

8、.net/04143.學生參考注釋，預先閱讀《竇娥冤》（第三折）。教師以本劇為例，引導學生認識元雜劇在體制的特點。雜劇的特點：一般是四折（本劇加一楔子）由科白曲組成一人獨唱到底（本劇是「旦本」）曲調曲牌押韻的要求曲文可加韻字角色三大類：末旦淨4.引導學生討論《竇娥冤》的主題及作者流露的思想感情。由教師補充、總結。可參考：《竇娥冤》，見網址：13新高中中國文學學習單元設計示