在优化合唱教学中合的策略研究个人课题交流

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1、在优化合唱教学中“合”的策略研究——个人课题交流合唱的概念合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。课题的背景课题研究目标1.通过本课题研究，促进学生爱好音乐，与音乐交朋友，终身享受音乐。2.通过本课题研究，培养学生良好的演唱习惯，促进合唱的普及和发展。3.学习合唱知识和合唱技能，能够自信地、和谐地，富有表现力地歌唱。提高音乐审美情趣，分享合唱乐趣，全面发展音乐素养，品尝成功的喜悦。4.让学生在丰富多彩的和

2、声王国里接受熏陶，树立进取乐观的生活态度，在不断的协调、磨合当中，形成良好的合作习惯和团队精神，促进学生健康和谐的发展。5.积极开展合唱活动，打造合唱特色，建设学校艺术文化。课题研究的内容1.使学生养成哪些良好的歌唱习惯。①如何听。②怎样整齐地唱。③怎样用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。④树立良好的合作意识2.班级二部轮唱教学方法的研究。3.中年级学生如何运用轻声、高位置的方法自信地歌唱。4.如何培养学生有气息支持的歌唱，和谐、统一、均衡地合唱。5.学生如何运用律学原理富有表现力地歌唱。6.在合唱中，如何协调、均衡

3、地合作，声情并茂地演唱。课题研究的过程成果形式成果名称成果形式完成时间负责人结题报告形成书面材料2012.5丁立琴教学设计汇编2011.12丁立琴教学论文形成书面材料2012.1丁立琴课堂实录录像、照片2012.2丁立琴调查报告形成书面材料2011.11丁立琴课题研究的收获课题研究反思困惑：理论功底较薄弱。研究缺乏理论的指导，只停留在实践层面，深度不够，且随意性强。努力的地方：1，撰写案例心得，做有心人，收集资料。2，前后对比，跟踪调查，完善课题。3，教育科研齐头并进，落到实处。总结合唱中“只有我们，没有我”合唱要

4、求和谐之美、节奏之美、旋律之美，追求共性、杜绝个性。让我们相互借鉴经验，不断丰富和提高我们的合唱教学，从而使我们的合唱教学以崭新的模式面对我们的学生，能够达到最终的教育目的，引导更多的孩子步入合唱的艺术殿堂！让每一个孩子参与合唱，让每一个孩子通过合唱提升艺术修养，让每一个孩子因合唱而绽放自信的笑脸！让校园的每一个角落都尽情绽放。谢谢指正