基于colsec的词块研究及对英语口语教学的启示

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1、基于COLSEC的词块研究及对英语口语教学的启示【摘要】COLSEC（中国学习者英语口语语料库）收录了大学英语四、六级考试口语考试的语料，这些语料从某个侧面真实地反映了部分学习者口语的特征和水平。文章利用该语料库中词块语料，分析了学习者在词块运用过程中出现的问题和原因以及对目前英语口语教学的启示。【关键词】COLSEC；语料库；词块；口语教学　　　　一、词块的本质及研究价值从索绪尔到乔姆斯基，语言学家往往把语言仅仅看成一个孤立的、按语法词汇规则组合的独立体，忽视了语言同时也是以记忆为基础的交际中短语的结合体。这样，在解释语言学习和语

2、言教学时就忽视了学习和掌握短语的重要性。随着语料库语言学的迅速发展，词块在语言习得与应用中的地位和作用已经成为语言学界日益关注的一个课题。国内外学者从不同的角度对这种特殊的语言现象进行了考察和分析。由于研究者们研究的角度和侧重点不同，他们所使用的术语也多种多样，如：块结构（chunks），词语化句干（lexicalizedsentencestems），词语片语（lexicalphrases），预先构筑或半构筑的词组（preassembledphrases），词串（lexicalbundle），预制复合结构（readymakeplex

3、units），语言程式（speechformulae）；等等。与之相对应的，中国学者在研究这一语言现象时使用的语言也不尽相同，大体来说：词块；程式化语言；惯用语；预制语块。虽然称谓各异，侧重不同，但所讨论的基本属于同一现象，都是关于多词单位（multi-principle）”和“开放选择原则（open-choiceprinciple）”。前者是指使用大量现成的词块来组装语句，后者指的是选择合适的语法和词汇，从零开始来搭建语句。语料库语言学的研究成果使人们逐渐意识到：语言具有双重属性——可分析性和程式性。它既是一个以语法为基础的、可分

4、析的、相对封闭的系统，又是一个以记忆为基础的、程式化的、相对开放的系统。语言双重性的观点使人们重新审视词块在二语习得中的作用。在语言习得的研究方面，Ellis(2002)认为语言学习是一个逐渐积累范例的过程，流利表达的基础是说话者记忆中存储的，以往经历过的大量言语范例，其中包括各种词块。Ellis认为，在二语习得的初级阶段，无论学习者年龄大小，词块在他们言语中都频繁出现。这种对词块模仿和记忆首先为学习者提供了训练和巩固发音技能的机会。大量的词块也为语法学习者提供支持，为他们最终过渡到词块和创造性语言的交错使用提供铺垫和准备。ulai

5、clanguageinsecondlanguageacquisition:areviei-fixedphrases）。于以上两类词块对比，此类词块的实词含义更加突出，而语法功能则相对较弱。　　5．话语起始语（Utterancestarters）。此类词块是话语的开头部分，用于起始新的话轮或新一回合的谈话。　通过对这五类词块与Biber等人归纳的英语本族语者口语词块的比较，可以发现中国学生在英语口语中主要存在以下两个问题：　　1．词块的误用。学习者在学习和使用英语时会潜移默化的受到母语的影响，采取逐词翻译的方法来表达意思，导致一些表达

6、与地道的英语结构不符。比如：“反映问题”正确的英语表达是“reportproblems”，但是许多学生将中文“反映问题”直接译为“reflectproblems”。　　2．词块的多用或少用。学生的英语水平和词语掌握的熟练程度对词块的使用也会产生影响。许多学生在口语表达时只能反复使用熟悉而不易出错的词汇表达意思，所以导致一部分词块多用和另一部分词块少用。例如，在英语中many,much,alotof等等词汇都可以表达“许多”的含义。然而统计发现，词块“alotof”和名次组合的词频最高。这是由于“alotof”即可修饰可数名词，也可修

7、饰不可数名词，所以在没有把握时就用“alotof”最为保险。另外在中国学生英语口语中趋向于使用结构简单的词块。这主要是因为学生的英语不够熟练，尤其在考试的环境下，简单结构不易出错，因此简单词块出现的频率高。3．词块的长度较短，而且结构特征与本族语者使用词块不同。卫乃兴（2002）对频数较高的常用词块进行了统计并发现中国学生所使用的词块长度较短，多数为3-4词词块。学生所使用词块的复杂程度地与本族语者的词块。本族语者所使用的不少词块含有从句结构，而学生的词块则少有这样的结构。这说明了学生还没有掌握大量本族语者常用的词块。在英语口语交际

8、中，他们尚不能主要依靠常用词块，熟练的将其链接为连贯的话语。在一定程度上，他们的语言输出显示着“开放选择的原则”。　　三、词块研究对口与教学的启示从词块的本质中我们可知：词块减轻了说话人的编码负担，熟练掌握这些词块使说话人有可能更多的