高三数学备考策略

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1、热烈欢迎各位专家、同行光临指导！2011年高三数学备考策略华师附中刘景亮目录2010年广东高考数学试题评价2010年华附数学高考基本情况华附的高三数学复习备考模式2011年华附高三数学备考策略2010年广东高考数学试题评价与未来展望强化通性淡化技巧强化能力淡化知识强化应用淡化理论强化思维淡化计算1、2010试题符合新教材高考理念强化素养淡化专精2010年广东高考数学试题，从理念的落实上看，还是不错的。平均分文科81.64，理科94.25，难度系数达到了0.5～0.6，各方面评价好，特别是对文科数学评价颇高，可谓“皆大欢喜”！但理科数学

2、存在两个明显问题：一是知识结构考查欠公平，数列与函数、导数这几大重点块在大题中竟然没考，无形中导致了数学科内部的“偏科”；二是区分度不好，中间偏上段人数过于集中，拉不开距离，不利于选拔。在今年的《2010年高考命题工作总结》会上考试院数学科专家一开始就谈文数平均分很好，理数平均分偏高，而在大家讨论完，最后结束语上又说2011年高考数学命题，将保持原有（2010年）难度，他特别强调“维持”两个字。2、2011广东数学试题展望我的解读是2011年高考，文科数学会比今年略往上靠，而理科数学肯定会比今年往下靠。并尽量加大120±10区间的区分

3、度。而在试题考查的知识结构上，会考虑适当平衡，但对近年考的较多的部分，不排除弱化的可能。（以上纯属个人见解，仅作参考！）2010年华师附中高考理科数学情况：参考人数363，人平成绩全省最高；140分以上有15人；130～139分有124人；120～129分有144人；130分以上占总人数38%，120分以上占总人数78%，为历年之最；陈佩章同学148分，全省单科状元。成绩来之不易，结果赢在过程。目前各地区高三数学复习备考有两种常见模式三轮复习法高考题型循环训练法第一轮“基础复习”第二轮“专题复习”第三轮“模拟训练”依高考题型，用近年高

4、考与模拟题或自编试题，反复进行训练、讲评、拓展、总结合二为一“金字塔阶梯递进”复习法它是多年来全国各地总结出来的成功复习经验。其优点是循序渐进，系统性强，对学生提高数学思维能力更有利。它通过一年的复习，学生对高考题型、方法非常熟悉，应试策略、技巧相对干练，是学生提高高考有效分的捷径.教考学课件教法研究“题基---题干---题路”多媒体“预设---生成”自然整合课堂高效课堂用好资料华附在线“自主自学、同步辅导”限时读练月考周测互练“师生互动、生生互动”滚动式训练三线合一“金字塔阶梯递进”复习法的三要素高三数学复习课件题基复习题路复习题干

5、复习单元结构板块结构知识结构导图题基举例说明基本方法小结高考试题精选考点知识整合考点题型归类四年高考题型未来考向例析思路类别解选择题思路解填空题思路解中档题思路解压轴题思路考前抓分策略基础知识再现易错易漏提示常用思想方法第一轮第二轮第三轮得益于曾参加：高中数学“非线性主干循环活动型”单元教学模式课题类别：广州市教研室林少杰老师课题的子课题课题负责人：张朝胜主要成员：刘景亮、刘成益、谢永健、杨曾强多媒体“预设--生成”自然整合课堂教学方法1、对结构“导图”，强调“以形助记，整体把握”；2、对双基的填空，要求“先填后现，把握关键”；3、对

6、题基中的填空与选择题，要“限时检测，引发讨论，及时点拨，引申归纳”；4、对于大题，要“先做后讲，引发讨论，强调审题--入门思路--书写表达--易错漏点”，这时既用电脑又写黑板，原则上“黑板写过程，电脑出点评”；5、对于精选的高考题，让学生明白“本节复习要达到的程度及高考考题方向”。数学高考动态研究全国研讨会省级研讨会市级研讨会民间沙龙近年多以华南师大为平台参与研究，去年备课组一老师参加了在福建的高三备考会每年省考试院组织各地区教研员召开的本年度高考命题总结及下一年高考命题展望会议，我校都派备课组长参加每年广州市的每次高三教研会，我校都

7、有参加（有时派代表）还在90年代末，我参加了省内几所重点中学的几位高考研究发烧友组织的“互助组”。近年又参加了麦曦主任组织的“高三数学沙龙”。备课组研讨关键所在。分工主讲，集体研讨A多媒体“预设--生成”自然整合课堂学生听课策略每节课，要求学生都准备好两个本子：一是“记录本”，二是“限时训练本”；对于课堂上出现的知识结构及基本方法导图，要学生摘要记在“记录本”上。方法是：将每张纸的正面作堂上“速记”，反面课后“整理”；对于课件上的题基，要学生按老师要求，在规定时间内做在“限时训练本”上。课堂上重点是注意听，积极思维，积极发表自己的见解

8、，关注老师的点评，最后自己要总结题型及解题思路方法。B高三数学复习资料与使用优化设计（一轮用书）第一轮第二轮第三轮优化设计（二轮用书）自编“纵横交错训练”及广州市查漏补缺含两部分：1、知识方法技能;2、习题限时训练.自学