物理实验绪论(3)

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1、物理实验课程介绍一、物理实验课地位、作用物理实验是高等学校对理工科学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础实验课，是本科生系统接受实验方法和实验技能训练的开端，课时数不少于54学时。我校物理实验课时数为68学时左右，学分为3学分。物理实验是科学实验的先驱，体现了大多数科学实验的共性，在实验思想、实验方法以及实验手段等方面是各学科科学实验的基础。物理实验课覆盖面广，具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，是培养科学实验能力、提高科学实验素质的重要基础。因此高等学校将物理实验作为理工科学生必修的

2、基础课，希望大家能认真对待二、教学目标1、具有能独立完成实验操作、正确记录、处理和分析实验数据的能力2、掌握基本物理量的测量方法和基本仪器的使用4、熟练掌握常用的实验操作技术总之，通过物理实验训练增长实验知识、提高实验素质、加强科学性3、了解常用的物理实验方法并学会运用三、如何上好物理实验课1、课前预习预习报告要写在专用的预习报告本上，每次上课时教师要检查预习报告，给预习报告打分，预习报告成绩占平时成绩的20%。没有预习者不得做实验通过阅读教材弄明白本次实验的内容及所依据的原理，需要测量那些量，分别需要用什么方法、仪器来测量，

3、仪器的使用，实验条件及注意事项，进而确定实验的关键步骤及数据记录表格，写出预习报告。预习报告包括：实验原理、实验内容和步骤、数据记录表格（不能抄书，自己总结简述原理，原理图和公式以及公式成立的条件要给出来）2、课堂实验：进入实验室后应遵守实验室规则，按照一个科学工作者的规范要求自己：认识和清点所用仪器，搞清其使用方法和注意事项，有条理地按照实验条件布置、调试仪器操作时要注意安全，细心观察实验现象，认其钻研和探索实验中的问题，做到手脑并用。不要期望实验会一帆风顺，要把遇到问题看作是学习的良机，冷静地分析和处理它，仪器发生故障时，

4、也要在教师指导下学习排除故障的方法要把着重点放在实验能力的培养上，而不是测出几个数据就以为完成了任务实验完成后，要将实验数据交给教师审查、签字，然后整理仪器离开实验室3、写实验报告：撰写出一份简洁、明了、工整、有见解的实验报告，是每一个大学生必须具备的报告工作成果或进行书面交流的能力，是实验课训练的重要方面之一。实验报告内容：按报告纸的栏目写，要求字迹清楚、图表规矩、结果明确、讨论认真。按时交报告。实验报告要在下次实验课时交上，注明单（双）周几上课及编号报告纸每人20张，3元，以班为单位到楼下传达室找余师傅购买物理实验可分两学

5、期完成，第一学期为基础性实验，第二学期为综合提高性实验和设计研究型实验。四、本课程教学安排这学期分单双周上课，本班为单（双）周上课，上课时间为八周，第一周讲物理实验基础知识，后七周做实验。每周四学时，做1个实验。上课时间为上午8：00——11：00，下午2：10——5：10（1：40——4：40），课间不休息。实验题目及循环次序：惠斯通电桥（307）示波器的使用（302）分光计的调整和使用（402）等厚干涉的应用（403）钢丝杨氏模量的测定（502）固体导热系数的测定（503）霍尔效应及应用（303）演示实验（106）一组：1

6、2345678二组：21436587五、教学要求1、不准迟到、早退，有事请假。2、实验课前必须预习，写预习报告3、每个同学都分配一个实验编号，进入实验室时，按编号签到并交上次实验报告，然后对号入座4、要爱护仪器，仪器有问题，及时向老师汇报，不得随便从其它实验台上搬仪器，或者到其它实验台上做实验。仪器损坏要按实验室规定赔偿5、做完实验后，要整理仪器，数据及仪器要经教师检查签字，方可离开教室（每次课后，每组留几个同学打扫卫生）6、实验报告在下次上课时按时交上，不按时交的要扣报告成绩。没有教材不能做实验六、实验成绩评定实验成绩平时成

7、绩（占70%）期末考试成绩（占30%）操作和笔试预习(10%)纪律和操作（40%）实验报告（50%）最后成绩折合后分为优、良、中、及格和不及格五个等级，若不考试，平时成绩为实验课成绩七、学生分组编号物理实验基础知识一.测量误差1.测量与误差的几个基本概念直接测量间接测量等精度测量非等精度测量测量单次测量多次测量测量值应包括数值、单位及对测量结果质量的评定（用不确定度）误差绝对误差相对误差系统误差随机误差按特征分为…………2.系统误差的来源及处理AVR仪器误差环境误差个人误差来源理论方法误差定值系统误差未定系统误差（仪器的允差、

8、基本误差都属于这一类，不代表误差的大小，仅代表误差的取值范围）对于定值系统误差可以引入修正量或者通过适当的方法（替代法、交换法、异号法等）消除系统误差对于未定系统误差要对误差范围进行估算，以便对测量结果进行评价。发现和消除系统误差并不是一件简单的事情，要靠对具体问题作具体分析