大学物理实验绪论讲义绪论

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1、如何上好大学物理实验（抛弃高分低能的帽子）编辑教师：王德明授课年级：11级学期：2011-2012-2大学物理实验绪论讲义如何上好大学物理实验（腾飞从这里开始）编辑教师：王德明授课年级：11级学期：2011-2012-2大学物理实验绪论讲义--大学物理实验课的作用大学物理实验课是高等理工科院校的一门必修基础课程，是对学生进行科学实验基本训练，提高学生分析问题和解决问题能力的重要课程。物理实验课和物理理论课及其它专业基础课，具有同等重要的地位。理工科大学生必须知道大学物理实验物理实验课的沿革第一章绪论物理实验课的任务物理实验课的学习特点怎样写预习报告和实验报告遵守实

2、验规则物理实验室的特殊规定实验成绩评定物理学---研究物质、能量和它们的相互作用的学科。研究方法通常是在观察和实验的基础上对物理现象进行分析、抽象和概括，建立物理模型，探索物理规律，进而形成理论。物理实验课的沿革1.1可见，物理规律是实验事实的总结，而物理理论的正确与否需要实验来验证。“大学物理”和“大学物理实验”原来是一门课程。为了纠正重理论、轻实验的偏向，为了加强实验能力训练，在20世纪70年代末，物理实验从原来的物理课程中分离出来。独立形成一门课程——物理实验。物理实验主要任务1.2实验课的重点：培养学生科学实验能力、提高学生科学实验素养。既：“获取”知识的

3、自学能力、“运用”知识的综合分析能力、动手实践能力、设计创新能力以及严肃认真的工作作风、实事求是的科学态度方面得到训练与提高。ZM2000B/C塞曼效应实验仪物理实验课的学习特点1.3实验课与听课不同，它的特点是：同学们在教师的指导下自己动手，独立地完成实验任务。通常，每个实验的学习都要经历三个阶段。（1）实验前的准备（2）实验操作（3）书写实验报告大学物理实验三个阶段实验前必须认真阅读讲义，做好必要的预习，写好预习报告，才能按质按量按时完成实验。⑴实验前的准备物理实验课的学习特点（2）实验操作物理实验课的学习特点内容包括仪器的安装与调整，观察实验现象与选择测试条

4、件，读数与数据记录，计算与分析实验结果，以及不确定度估算等。实验过程中，对观察到的现象和测得的数据要及时进行判断，判断它们是否正常与合理。实验完毕，做好仪器设备的整理工作。实验中遇到挫折不是坏事，认真分析研究，找出原因，解决问题，就可以得到更大的收获。(3)书写实验报告物理实验课的学习特点撰写实验报告是为了训练学生具有以书面形式汇报实验工作成果的能力，也是衡量学生实验结果好坏和成绩评定的重要依据之一。实验报告有实验预习报告（简称预习报告）和实验总结报告（简称实验报告）之分。具体要求详见下节。怎样写预习报告(1)题目、目的及预计使用的仪器和物品写出实验题目、实验目的

5、和实验仪器、物品等。(2)实验原理(重点)在理解的基础上，用简短的文字扼要地阐述实验原理，要比写实验报告详细些（为了减轻学生的学习负担，预习报告已作为实验报告的前半部分，所以，不再作区别）参看实验报告第一部分。(3)实验步骤(重点)写出实验步骤。预习报告是实验前的一项准备工作，预习的好坏直接关系到实验的成功与否。要求在正式做实验之前写好。内容包括：1.4怎样写预习报告和实验报告怎样写实验报告内容包括实验题目及目的、实验原理和实验用的仪器与物品、实验内容要求与实验步骤等。写实验原理（摘要）时，注意要用简短的文字扼要地阐述实验原理，切忌整篇照抄。力求做到图文并茂，图系

6、指原理图、电路图或者光路图。写出实验所用的主要公式，注明式中各物理量的意义和单位以及公式的适用条件(或实验的必要条件)。该部分由预习报告完成。其他详见实验报告书写规则。实验报告通常分为三部分第一部分应知内容第二部分实验记录怎样写实验报告实验的原始数据，记录在专用的“物理实验数据记录本”或报告本指定的页上，实验完毕后再进行整理。内容包括：(1)仪器：记录实验所用测量仪器的名称、编号、规格型号、精度（仪器误差或最小分度值）。记录仪器规格、编号是对实验工作者最基本的要求，不但可以使学生逐步的熟悉仪器，而且可以查到该仪器的“仪器误差”或“不确定度”。“仪器误差”或“不确定

7、度”写报告时要用。(2)实验内容和现象观测记录。第二部分实验记录(3)数据：数据记录应做到整洁清晰而有条理，尽量采用表格记录数据。在根据数据特点设计表格时，力求简单明了，分类清楚而有条理，便于计算与复核，达到省工省时的目的。在标题栏内要求注明单位。数据一律用钢笔或圆珠笔记录，不得用铅笔和任意涂改，确保数据的真实性。确实测错而无用的数据，可在旁边注明“作废”字样。不要任意划去!不要任意划去！！!怎样写实验报告原始数据记录样式举例实验台号：8实验日期：2011、3、18用游标卡尺测量空心圆柱体的体积记录表测量次数外直径D（mm）内直径d（mm）高H（mm）126.24

8、21.36