大学物理实验——绪论

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1、大学物理实验绪论大学物理实验规范与要求一、大学物理实验的意义与任务在理工科院校，物理实验是一门独立开设的课程，是学生进入大学后首先接受动手能力系统训练的实践课程，是各专业后继实验课程的基础之一。通过物理实验对学生进行系统地实验技能训练，可使学生学到很多在实际工作非常有用的知识和技能，同时，物理实验还有益于培养科学的工作态度，在实验中逐步养成勤于思考、善于观察、认真细致、一丝不苟的良好习惯和工作作风。概括起来，它的主要任务有以下三个方面。（1）通过对物理现象的观察、分析和对物理量的测量与处理，学习物理实验的基本知识，加深对物理基本概念、基本规律的理解。学习

2、物理实验的实验方法及其物理思想，有助于思维与创造能力的培养。（2）使学生获得必要的实验知识和操作技能，培养学生初步具有正确使用仪器进行测量、记录和处理数据、正确绘制实验图表、完整表示实验结果、分析实验结果及其产生误差原因以及撰写合格实验报告等方面的能力。进一步培养学生具备运用知识进行综合分析和设计创新的能力。（3）培养学生严格、细致、实事求是、刻苦钻研、一丝不苟的科学态度，以及爱护国家财产的良好品质；培养学生善于动脑、乐于动手、讲究科学方法、遵守操作规程、注意安全等良好习惯。二、大学物理实验课的要求实验与理论课不同，它的特点是学生在教师的指导下自己动手，

3、独立地完成实验任务。通常，每个实验的学习都要经历3个阶段。1、课前预习实验前必须认真阅读实验讲义，做好必要的预习，才能按质、按量、按时完成实验。同时，预习也是培养阅读能力的学习环节。阅读时要以实验目的为中心，搞清楚实验原理、操作要点、数据处理及其分析方法等；要反复思考实验原理、仪器装置及操作、数据处理等方面如何达到实验目的。预习时要精心构思，并回答实验讲义后的全部“预习思考题”。二、大学物理实验课的要求2、进行实验进入实验室首先根据教材或仪器说明书熟悉仪器，特别注意仪器使用的注意事项，在实验操作前要认真听老师的讲解，在老师的指导下了解仪器的使用方法。对于

4、连线较为复杂的实验，应先连线，经老师检查确认无误后方可接通电源进行实验。进行实验时，应合理操作、集中精力、仔细观察、认真思考，把实验数据和观察到的实验现象及时细心记录下来，实验数据要记录在实验讲义后的“实验数据记录”中，所有实验数据均要以表格方式记录。实验做完后，实验记录经老师检查合格签字，同时要在实验记录本每小组（指甲组或乙组）选派一个人代表本组签名并将实验仪器整理好后方可离开，并由部分同学打扫实验室卫生。要按时完成实验，不能拖堂，实在做不完者以后再补。二、大学物理实验课的要求3、撰写实验报告撰写实验报告，这是完成一个实验题目的最后程序，也是对实验进行

5、全面总结分析的一个过程，必须予以充分重视。撰写实验报告要求如下：（1）封面上每项内容都必须填写，特别是班级学号一定要写清楚，指导教师的名字在实验室的前后黑板上都有，做实验时务必记下，实验日期就写做实验的日期（2）实验仪器：要求列出实验中实际使用的仪器的名称、规格、型号、编号和数量。（3）实验步骤：根据实际操作过程写出主要的实验步骤和安全注意事项。（4）数据处理：按照实验要求计算有关物理量，计算时先将文字公式化简，再代入数值进行运算。按照规范形式写出完整的实验结果。误差计算要预先写出误差公式。需要画图时必须画在坐标纸上。（5）思考题：完成实验指导教师规定的

6、思考题，必要时还需写出对该实验的体会和建议。大学物理实验讲义及实验报告实验1磁场的测量与描绘班级学号_____________________学生姓名_____________________指导老师_____________________实验日期_____________________中原工学院物理实验中心成绩三、大学物理实验课安排1、中原工学院大学物理实验分为大学物理实验（上）和大学物理实验（下）两门课程，各1.5学分、25学时，是必修课，其中大学物理实验（上）包括1次绪论课和7次实验，其中1次为设计性实验，每次实验3学时（设计性实验为4课时），

7、绪论课整个教学班统一上，主要讲述大学物理实验规范、误差理论、数据处理方法，重点讲实验课安排。大学物理实验（下）没有绪论课，上课时直接到实验室做实验，实验安排登录物理实验中心网站或电子邮箱查询。大学物理实验（下）包括8次实验，其中2次为设计性实验，每次实验3学时（设计性实验为4课时）。大学物理实验分为上下两门课，每门课一旦重修，则需要跟下一届学生将所有实验重做一遍并合格方能通过。三、大学物理实验课安排2、大学物理实验分组表和进度表中的学号为成绩单中的序号（含留级同学），两学期相同，请务必记住，若某个同学在分组表中没有，可自行选择本班所分组中任一组的甲组或乙

8、组，一经选择，两学期不变。3、交实验报告的方式、时间和地点。每次上实验课时以组为