大学物理实验绪论

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1、大学物理实验熊永红Email：459157906@qq.com电信1101-1106班有关物理实验竞赛通知学校相关政策：全国大学生物理实验竞赛—最高奖前三名保研享受指标单列，按级别享受奖励0.5—1.5分湖北省大学生物理实验创新设计竞赛—按获奖级别享受奖励0.5-1分CUPT全国物理学术---按获奖级别享受奖励0.5-1分通知1、班长或学习委员带上班级同学名单（学号和姓名）（包括留学生），于上绪论课后的第二天，到科技楼北楼117室确认同学信息，领取实验卡。2、在第一次实验课之前各班班长带20元押金到科技楼北楼315室尤小平老师处领

2、取报告柜钥匙。3、绪论作业必须在第三周星期四前交到科技楼北楼315室尤小平老师处。4、科技楼北楼117室有实验报告纸、数据记录纸和坐标纸，以班级为单位可前去购买。绪论作业1.认真阅读教材第一章，31-32页的绪论练习题4①②、5、7（要求写在实验报告纸上）2、必须在第3周星期四以前，班长或学习委员以班为单位收齐作业，在上班时间，将作业交到科技楼北楼(315)尤小平老师处，过期不收。开设的实验项目&地点教室104&105108&112111&115116&120项目直流电桥伏安特性示波器声速测量教室203&206207&208216

3、&220东七408&414项目分光计多功能摆密立根油滴霍尔效应可根据自己的专业特点和兴趣，选做6个实验课前讨论问题你们为什么要上物理实验课？为什么要设置物理实验课程？如何上好物理实验课程？为什么要设置物理实验课程？认识论、方法论、时空观是研究和探索物质世界奥秘和规律的学科从基本粒子到浩瀚宇宙（跨越了10-28-1028米，10-25-1038秒）揭示宇宙中各种事物间的内在联系和本质培养学生的科学素质求知欲望严谨的科学作风科学实验方法和技巧科学的思维方式和创造能力团结互助和协同作战的团队精神等为什么要设置物理实验课程？诺贝尔奖得主丁

4、肇中教授在中山大学谈实验与理论实验在物理研究中具有突出地位，但理论也非常重要。一个实验物理学家对理论一定要有深刻的了解，他做每一个实验都要寻求理论依据。但是理论又依赖于实验，再好的理论没有实验证明都是无效的。理论永远推翻不了实验，但实验可以推翻理论。当实验把理论推翻了之后，可以寻找新的理论。理论是认识事物的依据，实验是事实。为什么要设置物理实验课程？小故事：丁肇中发现J粒子丁肇中的第一位导师是理论物理学家，有一次对他说：“做一个普通的理论物理学家对物理学的贡献是可忽略不计的，而做一个普通的实验物理学家对物理学总是有贡献的”（大意）

5、。丁肇中于是就“对导师说byebye”而转向实验物理。1976年12月10日，在诺奖颁奖典礼的宴会上，丁肇中用流利的中文发表了一段演讲：SamuelC.C.TingTheNobelPrizeinPhysics1976得到诺贝尔奖，是科学家最大的荣誉。我是在旧中国长大的，因此，想借这个机会向发展中国家的青年们强调实验工作的重要性。中国有句话‘劳心者治人，劳力者治于人’，这种落后的思想对发展中国家的青年们有很大的害处。由于这种思想，很多发展中国家的学生都倾向于理论的研究，而避免实验工作。事实上，自然科学理论不能离开实验的基础，特别是

6、物理学更是从实验中产生的。我希望由于我这次得奖，能够唤起发展中国家学生们的兴趣，而注意实验工作的重要性。1976年12月10日，丁肇中在诺奖颁奖典礼的宴会上，发表演讲的中文手稿：为什么要设置物理实验课程？了解物理实验的设计思想和原理，掌握一些物理量的测量方法，熟悉常用仪器的基本原理和性能及使用方法，学会正确的数据记录和数据处理方法，用不确定度来评估实验结果的可靠程度，写出完备的实验报告。通过实验观察和分析，加深对物理学基本概念、规律和理论的理解，学会科学的思维方式、严谨的科学态度和科学的实验方法和技巧，独立进行科学实验研究。为今后

7、的学习和各自研究领域的开拓性、创新性的工作打下一个坚实的基础。如何上好物理实验课？以？为导向?研究什么？研究方法？现象&规律演绎&建模分析&讨论给出科学结论发现新问题进行深入研究以？为主线将课堂无法解决的问题和想法带到基地和DIY实验室深入研究和探讨预习：针对预备问题认真阅读实验教材，通过学习与思考后写出预习报告（必预习）包括：实验名称、目的、原理简述、实验内容，设计数据表格，讨论预备问题,表现突出者有奖励分！实践：带着问题进入实践环节与老师和同学讨论，在实践中要遵守实验室规则，像科学工作者那样要求自己，细心观察实验现象，认真钻研

8、和探索实验中的问题。总结：整理观测结果，数据处理与分析，得出科学结论，提出新问题。实验报告要求：文字通顺，字迹端正，数据齐全，图表规矩，结论表述正确，讨论认真。基本程序&规范华中科技大学物理实验报告学生名称张**系别电信专业与班号1101实验室房号