小学外语教学改革初探

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1、小学外语教学改革初探[小学外语教学改革初探]小学外语教学改革初探郑薇薇小学教育是基础教育，是提高民族素质的奠基工程，小学外语教学改革初探。如何在小学阶段为学生打下扎实的外语基础，特别是口语能力的培养，是每个小学外语教师的重要任务。作为一名小学外语工作者，我主动承担起我校一、二年级外语教学改革实验的任务。通过两轮的教改实验，收到了较好的教学效果。一、利用儿童心理和智力发展的关键期当代许多心理学家和教育家都十分重视研究不同阶段儿童心理发展的关键期，尤其是智力发展的关键期。他们认为，在这一特定时期里，环境和教育对智力发展

2、的影响，一年的效果超过其它时期八至十年的效果。而６至９岁是儿童最佳的学习期。在这一关键年龄段，儿童的口语能力最容易形成。这些心理学理论为我们在一、二年级进行外语教学实验提供了理论依据，充分说明在小学一、二年级进行大量的外语口语训练不仅是必要的，而且是可能的。二、实验目标的确定本实验从一年级开始，时间定为两年。按原教学计划规定为１６０个学时（每周两学时），让学生熟练掌握口语两百句，学会简单的日常用语，进行简单的对话，掌握常用的句型，能用英语唱儿歌，能朗诵英语诗歌和童谣，会唱十五首以上的英语歌曲。三、根据实验目标，自编

3、外语教材心理学告诉我们，儿童年龄越小，记忆具体的知识、事件、人物、对象、事实比记忆定义、法则、概念、描写要快、要牢，同时，他们喜欢新鲜事物，语言模仿能力强，错误易于改正，喜欢唱唱跳跳，英语论文《小学外语教学改革初探》(..)。于是，我在原福建师大外语系主任谢德贞教授的指导下，自己编写适合于他们年龄特征的实验教材。如儿童会话两百句、英语歌曲、英语简单的日常用语、对话、句型、儿歌、童谣、诗歌等。四、实验作法１．坚持情景教学，从激发学生学习兴趣入手，调动学生学习的积极性，逐步形成“我要学”的学习风气。在教学中，我充分利用

4、电教手段和直观教具，把许多具体事物形象地展现在学生面前，尽量做到能听的让他们听，能看的让他们看，能摸的让他们摸，能尝的让他们尝。总之，在外语学习活动中，发挥多种感觉器官的作用。这样，他们不仅学得快，记得牢，同时也激发了他们的学习兴趣，活跃了课堂气氛。另外，我还尽量组织学生到实地观察，进行实地教学。如教“问候语”和“常见的动物”、“水果”等名称时就组织他们参观动物园和公园。这种在活动中进行情景教学的效果很显著。例如，在动物园，孩子们最爱看的是熊猫、老虎、狮子、猴子等。我向他们介绍熊猫是世界上最珍贵的动物之一，它生长在

5、我国云南、四川等省，不但好看、逗人喜爱，还是传播友谊的使者，并对他们说：“你们一定很喜欢熊猫吧？老师现在就教你们用英语讲‘熊猫’。”孩子们争先恐后地学着，我只须将“panda”范读两三遍，孩子们就记住了。在动物园里，边参观边学习，孩子们很快就学会了熊猫、老虎、狮子、猴子、孔雀、梅花鹿、大象等英语单词。每个学期我都结合教学和学生们一起郊游，尽量参加学生班级组织的校外活动，让学生边玩边学习[1][2][3]小学外语教学改革初探2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任

6、何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避

7、风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续

8、高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……小学外语教学改革初探3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实