楚州区淮城镇小学英语教学情况调查报告

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2、32名英语教师就小学英语教师基本情况、小学英语课程开设情况以及小学英语教学设备情况等方面进行表格填写和对英语教师进行相关的调研问卷填写。采用分散调查和集中调查相结合的方法。附件1---3的表格由淮城总校分发到各学校，委托各校英语负责人填写；附件4的问卷由总校统一集中所调查对象进行填写，调查遵循实事求是的原则。我镇于2002年开设了小学英语学科，至今已有9个年头了。刚开设初，各校的小学英语教学都面临着许多难题，如师资严重缺乏，英语教学设施无并缺少专业教师的引领，所以我镇的英语起步教学十分迷茫。2005年，我镇城郊中心小学开始狠抓英语，组建了并培训了一支年青的专职英语师资队伍，把英

3、语作为该校的特色，有声有色地开展起来，教学成果非常丰硕，成为我镇英语教学的领头雁。同时，该校积极面向全镇推广先进的教学经验，对促进我镇英语教学的发展起到了积极的推动作用。与此同时，各校的英语教学也愈来愈重视起来。我镇淮城总校更是积极为广大英语教师提供多层次多级别的培训，同时也为她们搭建多个交流的平台，加强各校教师间的相互交流，以不断提高自身英语教学水平。通过这几年的苦苦摸索，终于形成了较为成熟的值得推广的经验和具体做法。一是重视提高我镇小学英语教师的业务素质，多渠道为她们提供学习进修的机会，区市省以及出国进修，各级各类培训，形式多样，培训内容丰富；二是重视我镇英语教师地位的提高

4、，英语学科的地位也并列于语数；三是做好镇本教研，并积极为全镇英语教师搭建相互交流探讨的平台。自英语学科开设以来，我们已开展许多关于英语方面的教学活动。如镇英语教师口语比赛、镇小学生英语口语比赛、镇英语教师优课竞赛、镇英语骨干教师教学观摩、镇本英语培训、镇小学英语教师教学生活座谈等等。通过这些活动的开展，我镇的英语教学在不断地探索和创新，整体教学水平也在不断地提升，并逐渐走出了一条具有自身特色的小学英语教学之路。我镇城郊中心小学的小学英语游戏教学法，很有实效性，并在2009--2010区级小学英语骨干班上面向全区推广。我镇还多次承担区级各种英语教学活动，为我区各乡镇英语教学率先示

5、范。在多次区或片组织的教学质量抽测中，成绩均名列前茅。此次调查我们积极配合上级领导部门，同时也借此机会更全面地了解我镇这几年发展中的英语教师及教学状况，以更好地促进提高并推动发展我镇的小学英语教学，特将此次调查汇总如下。一、淮城镇小学英语教师的基本情况。调查项目统计数据备注调查学校数6所中心校2所中心小学包括勺湖小学和城郊中心小学一般学校4所教师数32人男8人25%此英语教师数指本学期在淮城任职老师，排除下乡支教和因其它原因未上班的老师。女24人75%年龄分布20-29岁4人12.5%30-39岁25人78.1%40-49岁3人9.4%任职情况专职32100%兼职0学历情况大专

6、5人15.7%本科27人84.3%是否英语专业是9人28%不是23人72%职称情况小高22人70%其它包括两个中一职称和8个小一职称。其它10人30%1.现有小学英语教师总数：32人，2.性别比例：其中男性教师8人，占25%；女性教师24人，占75%，调查报告《楚州区淮城镇小学英语教学情况调查报告》(..)。3.年龄分布：20-29岁的教师4人，占12.5%；30岁-39岁教师25名，占78.1%；40-49岁的教师占3人，占9.4%。4.专兼职情况：100%专职。5.学历情况：大专5人，占15.7%；本科27人，占84.3%；6.是否英语专业；9人是，占28%；23人不是，占

7、72%。7.职称情况：小高22人，占70%；其它10人，占有30%。从上面分析可以看出，淮城镇英语教师以女性为主，年龄分布以30几岁为主，学历大部分达到本科，虽然100%专职，但英语专业的教师很少，仅占有量28%。从上面的统计分析来看，我镇的小学英语教师还是缺乏的。尽管这几年随着英语教学的越来越重视，各校已经有意识地对语数英教师队伍的进行了人员配备的调整，英语教师由2002年左右英语教学初起步时的兼职，到专职时每人带三四个班，到现在专职最多带两个班。但还是因为一定数量的缺乏而导致一些学校的英