2013年三年级语文下册第四单元导学案（教科版）

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1、2013年三年级语文下册第四单元导学案（教科版）！第四单元教学内容：本单元包括主题课文《赛龙舟》《爆竹声声》快乐读书屋《高山族丰年节》《赛马三月街》“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说，民间故事大家谈”和习作“过节”语文七色光编排了四项内容活动。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。2、学习课文，训练学生的略读能力。3、学生搜集，准备故事，并能完成地讲出来。4、通过写自己过节的经历，让学生感受生活的美好，热爱生活。5、丰富学生基础知识和基本技能训练。教学重点：1、有感情地朗读课文，复述课文，锻炼学生的口语表达能力。2、词、段的训练，丰富学生的语言积

2、累。教学难点：1、了解课文，锻炼学生复述课文的能力。2、学习文中描写方法，丰富词汇，强化段的表达要有序。课　时：9课时7赛龙舟学习目标：1、读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争，向上的精神。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。3、认识11个生字，会写13个生字。重点难点：1、学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面的，积累、丰富语言。课前准备：图片。课　时：2课时第一课时　　　　　　总课时（29）日　期：学习流程：一课前预习1、读课文标注自然段序号，把课文读正确，读流利。2、你能为多音字注音，组词吗？　　　　（　）　　　　　　（　）落　　　　　　　　　禁　　　　　　　　　（　

3、　）　　　　　　（　）1、用“—”画出文中的一句比喻句。2、堤上的人群助威的方式是　　和　　。“我”的助威方式是　　　　　　。3、默读课文，我知道课文主要写了　　　　，人们在河堤上盼　　、　、　和　　　意义。二学习研讨1、指名读第二段。（1）思考：这一段，是怎样介绍龙舟的样子？（2）“先写划船手，又写船头还有站着的人”。还有“起什么作用”，说明什么。（3）从哪句话看出龙舟在竞赛中壮观景象？2、合作学习（1）默读课文第三自然段。　　　龙舟竞赛怎样“十分”激烈？从哪句话中能看出来？圈画答案，进行汇报。（2）齐读最后一个自然段。思考：说一说这赛龙舟除了热闹以外，还留给了我们些什么呢？三训练巩固

4、1、下面的一句话是什么句子？　　它们就像一条条出海的蛟龙。（　）2、填空课文是从　、　、　、　几个方面，再现当时热闹场面。3、读句子，回答问题“忽而这条在前，忽而那条在前”中“忽而”你能换一个和它意思相近的词吗？板　书：7赛龙舟样子　　威武船手　　整齐竞赛　　热烈　公平竞争观众　　热闹　积极向上第二课时　　　　　　　　总课时（30）日　期：学习流程：　　　一检测评估　　　1、看拼音写词语wēiwǔ　　jìngzhēng　　qìfèn　jīliè　qiāoluó(　　)　(　　　)　(　　)　(　　)(　　)2、比一比、组成词语。　盼（　）武（　）竟（　）拒（　）　纷（　）式（　）竞（　）

5、距（　）　3、填合适的词语。　（　　　）的精神　　　　激动地（　　　）　（　　　）的气氛　　　　焦急地（　　　）　　　4、修改下面的句子　　　（1）龙舟仿佛好像一条条出海的蛟龙。　　　（2）目不转睛地看龙舟比赛　　二拓展延伸　　　1、同学们觉得课文中哪些地方写的好，说一说。　　　2、补充阅读中的短文，自主学习，完成本次阅读。教学反思：2爆竹声声学习目标：　　　1、学习课文，使学生了解爆竹的由来，关于春节放爆竹的传说。　　　2、通过对课文的学习，让学生感受祖国民俗传说的趣味性。　　　3、认识本课11个生字，会写14个生字。重点难点：　　　1、了解关于爆竹的传说，锻炼学生复述课文的能力。课前

6、准备：图片课　时：2课时第一课时　　　　　总课时（31）日　期：学习流程：　　　一课前预习　　　1、标注自然段序号，把课文读正确，读流利。　　　2、你能把下面词语补充完整吗?　　　震（）欲（）漫（）遍（）（）（）发抖　　　（）花（）门　　　3、你能说出反义词吗？　　　　膨胀—（　）　　　　安全—（　）