赴山东杜郎口中学培训心得体会

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1、赴山东杜郎口中学培训心得体会[赴山东杜郎口中学培训心得体会]1月11日早晨，我们六道河中学与学区中心校共16人在两位校长的带领下，于氤氲的晨雾中，匆匆赶往杜郎口中学，赴山东杜郎口中学培训心得体会。我边走边东张西望，在空旷的田野中，笔直的马路两旁寻找着令我心驰神往已久的课改圣地——杜郎口中学。步行10多分钟后，“杜郎口中学”几个字赫然出现在视线里：很朴素的学校大门口，普通的几栋教学楼，普通的师生，组成了普通却不平凡的杜郎口中学。我当时似乎体会到了唐僧看见大雷音寺的感觉，特别的激动和兴奋。走进校园便被学校浓厚的文化

2、氛围所感染。迎面树立的心形大石板上的“以人为本，关注生命”的校训格外的显眼。走进教学区，墙壁上不是我们经常看到的名人画像、名言警句，取而代之的是老师和学生们自编的激励性语言“试一试，我能行；拼一拼，我能赢”，“课堂大舞台，人人展风采”，“我的课堂我主宰，我的人生我把握”等等。教室内三面墙壁都是黑板，黑板的上方也都写满了学生自己的“名言”，或经验，或方法，或精神激励，没有华丽的包装，但字字发之肺腑，句句催人奋进。一、进课堂轻声慢步于教学楼的走廊里，小心翼翼的推开一扇门，唯恐轻微的声音扰乱了孩子们的学习，没想到我们

3、一起涌进的几个人在他们眼里竟然像空气一样，没有一个人注意到我们，无人“关注”的失望后便是满满的震撼，他们对学习该是怎样的投入呀！静心端详着那些可爱的孩子，从穿着打扮上看与我的学生无异，但那份对知识的专注与渴求却是我的学生远不能及的。听声音，课堂喧哗；观状态，乱中有序。没有一个孩子游离课堂，全部在老师的引领下在知识的超市里，各取所需，在学习的舞台上，尽显其能。老师与学生间没有过多的语言交流，但他们是心心相通的，老师的一个动作，一个眼神就能把学生引领到知识的殿堂。老师的开场白不华丽但有吸引力，像一块磁铁紧紧吸住了学

4、生的心。此时我想，真正有效果的导入可能就是从生活中来，引导着学生到生活中去。几句朴实的导入语好似为学生打开了超市的大门，门开了，学生们便“蜂拥而入”，此情此景真是让我羡慕之至。几位语文老师的课堂流程设计也堪称经典，那朴实无华的课堂设计，但却有着实实在在的教学效果。课堂上，学生自觉主动，快速高效，偶尔有个不懂不会的题，马上到会的同学那里寻求答案，弄懂为止，心得体会《赴山东杜郎口中学培训心得体会》(..)。提前完成任务的也绝不会浪费一分一秒，或整理本节课所学知识、易错点，或主动给自己“加餐”。每个学生都能最大限度的

5、获取所需营养，绝不会有人因吃不饱导致“营养不良”或因吃不了而“消化不良”。一句话，杜郎口的课堂被称之为“高效课堂”，不是因为华丽，而是因为实在。二、听报告杜郎口的老师在繁忙的期末复习工作中，抽出时间来为我们奉献了多场精彩报告。数学课改名师徐立老师为我们做了“解读杜郎口中学‘三三六’教学模式”的报告，报告从“学生怎么学”，“教师怎么教”，“课堂如何评价”三方面做了详细的讲解。质检部的胡利平主任做了管理方面的报告，报告中提到了教师的管理和学生的管理。我对教师的管理一窍不通，但从报告中我隐约领悟到我们管理学生和领导管

6、理老师的本质其实是一样的，如果把自己放在学生的位置上，去体会自己对学生的管理，并与领导对自己的管理两相比较，可能会让我们的学生管理工作“拨云见日”吧。崔其同主任做了题为“新生转化”的报告，听这份报告可谓“如饥似渴”，因为对于正处在课改初期的我们来说，所有学生都是课改的新生，做好新生的转化工作则显得至关重要。崔主任在报告中提到要转化新生必须让学生养成良好的行为习惯。其实回想我校以往，不是没有强调过学习习惯和行为习惯的养成教育，而是那个时候由于传统教学模式的原因，学习习惯和行为习惯并不会对学习起决定性作用，因此只能

7、使养成教育以轰轰烈烈开始，偃旗息鼓结束，致使养成教育徒有虚名，华而不实。而今不同，学生没有良好的学习和行为习惯，对课改来说无异于釜底抽薪，缺少了基本的保障。良好的行为习惯固然重要，但我们不能因为需要就急于求成，课改之初我们已经吃过了急于求成的大亏，因此这项工作要循序渐进，不求快但求实。三、观反思两天时间，四次观摩了杜郎口中学的反思会，那是杜郎口中学特有的反思文化，这种文化也让我这个旁观者深受熏陶。领导能毫不吝啬的对优秀教师抛出溢美之词，表扬的话谁不爱听，因此这些话会让老师们继续探索研究，取得更大的成绩，虽辛苦却

8、不知疲倦；领导也会直言不讳的对稍差教师给予提醒指导，细细观察没有一个教师会对领导坦诚的评价耿耿于怀，反而会谦和的投去感激的目光，此时我惊叹这是一个多么和谐上进的团队呀！集体反思会后还有学科组反思会和年级组反思会，这样使得反思全面具体，没有疏漏。同样开诚布公的语言使得反思真正发挥了应有的作用。我在想，这才应该是“不抛弃，不放弃，同进步，共提高”的最佳诠释吧。四、赏评价杜郎口的孩子们之所以