应对科学素养不足的策略

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1、应对科学素养不足的策略[应对科学素养不足的策略](福建泉州许琼华)　　面对教师科学素养不足的现状，我认为有以下几种应对策略：　　一是“临场”应对策略，应对科学素养不足的策略。当幼儿的探索结果和临场反应超出教师的预料，教师没有能力以适当的方式回应时，教师不应忽略或转移问题，也不应拘泥于原计划，而应让幼儿大胆猜想和假设，说出自己的看法。教师在肯定孩子们的“大胆假设”后应提出“小心求证”的要求：“乒乓球有没有弹性呢?谁的看法是正确的呢?我们可以继续寻找答案。”这样既满足了幼儿积极思考和大胆表达的愿望，也为进一步的科学探究活动

2、作了铺垫。　　二是“充电”应对策略。教师在组织类似活动前应广泛搜集有关资料，充实自己的知识“资源库”。教师还要了解幼儿已有的知识经验，预测活动中幼儿可能会有的表现和反应，并设想几种指导策略作为“备选路径”。万一幼儿的反应不在预计范围之内，教师可以灵活改变计划进行有针对性的指导。　　三是“资源利用”应对策略。在现有的条件下，教师可以创造性地挖掘、利用当地资源，幼教之友《应对科学素养不足的策略》(..)。如邀请幼儿家长和社区中的科技工作者、附近高校的学生等直接参与或帮助开展科学教育活动。抛出话题：乒乓球有弹性吗？针对话题展

3、开的讨论：科学概念的“深”“浅”之间／(江苏南京徐杰)“模糊”未尝不可／(江苏南京高燕)把握幼儿科学教育的启蒙性／(安徽芜湖吴玲)幼儿有自己的理论／(江苏南京李秀敏)将“舞台”留给孩子／(江苏南京陈莉)科学≠知识／(江苏淮安丁霞)适时引导／(浙江宁波杨雷飞)不能顾此失彼／(浙江绍兴金锣楠)用另一种方式表达自己的理解／(浙江杭州张尉强)应对科学素养不足的策略／(福建泉州许琼华)>>针对“乒乓球有弹性吗”来文集粹应对科学素养不足的策略2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来

4、了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼

5、球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体

6、症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么作为家……应对科学素养不足的策略3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章　教师资格分类与适用　　第四条　教师资格分为：　　（一）幼儿园教师资格；　　（二）小学教师

7、资格；　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；　　（四）高级中学教师资格；　　（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；……　　〔应对科学素养不足的策略〕