数学教学反思 刘琪

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1、数学教学反思刘琪[数学教学反思刘琪]十一章学习了三角形的一些基本知识，数学教学反思刘琪。本章是以后内容的基础内容，本章内容掌握不好后边的内容会很困难，所以应该注重基础，加强练习，所以在教学中把基础的理解作为重心，取得了一定的效果。以下从应该继续的长处和需要改进的问题两方面来说。首先，应该继续的是，继续对基础知识的重视，重视基础是对数学学习的重重之重；继续使用多媒体和板书相结合的教法，不可简单依赖多媒体教学忽视了板书的重要性，特别是计算过程的板书，其中展示的是思考的过程，必须重视，从而达到让学生重视写作步骤的目的，不能让学生有知道怎么做但不知道怎么写的毛病；继续对作业本的重

2、视，作业本是加强基础训练和计算过程规范化的载体，在作业的批改中可以看到基础掌握和写作过程以及运算能力的问题，对学习情况进行实时的检测；其次，需要改进的是，讲的太多，学生参与太少，导致有些学生眼高手低，听课能听懂，自己做则做不好，应该适时的让学生动手，特别是要督促有些手懒的学生，动手去做，而不是只是让他们看；讲到钝角三角形的高的时候由于时间和自己的重视不够，不少同学不太会画钝角三角形的高，从改作业可以看出来，要让学生自己仔细的画一遍才能真正学会怎么画;要多关注学生，多注意学生，努力让每个学生都能够集中精力，提醒不够集中的学生，教学反思《数学教学反思刘琪》(..)。总之，教学

3、相长，必须在教中学，在学中教，让学生不只是在学，而是在领会，通过数学的学习真正提高思维能力。数学教学反思刘琪2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为

4、了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程

5、、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……数学教学反思刘琪3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动

6、应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织

7、者和引导者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边……数学教学反思刘琪4　　第4篇小学体育教学工作措施　　〖预览〗一、指导思想：坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。