莫让信息技术课也成为高考的殉葬品

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2、少师生愿意浪费时间去上信息技术课，尽管信息技术是“２１世纪的通行证”。于是，有人大声疾呼：让信息技术课也成为高考课目。那么，是不是成了高考课目，我们就能拿到这张“通行证”？回答是否定的。看看我们现在的学生的情况就知道了。他们的知识在不断地增长，但能力一直没见多大增长。原因就在于高考考的主要是学生对知识的掌握，而并非能力的提高。虽说高考试题正在不断力求“考查学生的能力”，但是，我们的老师“以不变应万变”的“能力”太强了，不管是啥“能力”，一到老师那里就马上成了一堆死知识，教育论文《莫让信息技术课也成为高考的殉葬品》(..)。

3、所以，仅凭几位出题专家的“能力”就想应对全国千千万万老师的死知识，显然困难得很。在我参加高考的前一年，高考语文试题出了一个对“对子”的题目，这下可害苦了我们，老师一下子搜集了近千条“对子”让我们背，幸好考试时有一个１分的题目，要不，浪费了那么多脑细胞，背了一些毫无用处的东西，实在是不值得。现在，一旦高考试题中出现了一个新题型，老师马上就能造出成千上万道类似的题目，速度简直比细菌繁殖还快。从题海中游出来的学生，学的是一些死知识，是拿不到信息技术“通行证”的。信息技术课是一门实践性很强的课程，如果只在纸面上去考理论知识，那学生

4、只能纸上谈“机”，就像将驾驶知识背得瓜烂熟但不会开车一样，即便考得再好又有何用？前些年，高考不考英语听力，于是，便出现了“哑巴英语”现象。同样，如果不考操作，信息技术课也将步“哑巴英语”之后尘。而要考查学生的信息技术操作水平，从目前来看，大部分地区条件还不具备，而且组织的难度也比较大。如果不顾实际，硬是将信息技术课列入高考课目，结果只能是把信息技术课推进高考的坟墓，成为高考的殉葬品。如果那样，真是信息技术课的不幸，也是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的不幸，更是学生的不幸。莫让信息技术课也成为高考的殉葬品莫让

5、信息技术课也成为高考的殉葬品2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企

6、业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥

7、。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……莫让信息技术课也成为高考的殉葬品3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平

8、的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”