莫让孩子成为“嫉妒虫”

莫让孩子成为“嫉妒虫”

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1、莫让孩子成为“嫉妒虫”  儿子在我所任教的学校上学。一次考试后,各年级换批试卷,我恰巧批改儿子所在班级的数学试卷,由于时间关系,我把试卷带回家里批改。儿子看到后异常兴奋,这也意味着儿子能第一时间知道自己的考试成绩。儿子上次测验得了100分,他希望自己这次还能得满分,可是由于一个应用题的得数算错,被扣除4分,最终只得96分。儿子对这一成绩甚是不满,却在知道自己的成绩后仍眼巴巴地瞅着其他同学的成绩。  当我批改到他的小伙伴小A的试卷的时候,他竟出奇得兴奋,那是他的好朋友,平时两人总是比着学。小A这次做题不太理想,还没改完一半已经被扣除了9分,这就意味着

2、如果他的应用题再被扣分,分数就是90分以下了。这时,我看到儿子的表情有些紧张,双手抱拳自言自语,作祈祷状。我暗笑:“这孩子,为了同学考个好成绩,竟这样虔诚。”  可事与愿违,小A连连错题,最后只得了85分。原以为儿子会失望,可谁知他竟兴奋地跳起来:“太好了,他又要抄试卷了。”我很诧异,也很生气,心想孩子怎么能这么幸灾乐祸。我问他:“你刚才许的什么愿望?”“我祈祷让他别考过90分,嘿嘿,他真没考到90分。”儿子洋洋得意地回答道。  我大吃一惊,不解地问“为什么呀?”儿子不在乎地说:“这样,老师就能罚他抄试卷了。”原来如此。听了儿子的话,我很是生气。可

3、我忍住没有发火,心里盘算着怎么引导孩子。儿子接着说道:“3每次考试,小A都不怀好心,总是盼着我考差,这次他没得逞,结果自己考差了,这就叫搬起石头砸自己的脚!”嫉妒是人之常情,小孩子对自己的嫉妒之情更是不加掩饰。可是这种嫉妒心如果不加以纠正,很可能会让孩子变得越来越自私,越来越不合群!  我轻轻地把儿子揽在怀里,温和地问他:“你和小A是好朋友吧?我记得每天放学你们都一起写作业,一起玩耍,就像亲兄弟一样。”儿子点点头。  我接着问:“那你们为什么不盼着对方更优秀呢?我听说,你们的语文和数学老师都生病了还坚持上课,老师为了什么呀?”  “为了我们全班同学

4、能取得好成绩。我们班有三个同学考试总是不及格,老师每天都要给他们辅导。”儿子说。  “是啊,那你还希望你的同学考得差吗?”儿子说:“不想。我想我们班同学都考出好成绩。”  我对儿子说:“爸爸知道你是一个善良的孩子,刚才你是怕别人超过你,是吗?但咱们不应该有刚才那种想法,同学在一起要互相鼓励,互相帮助,一起进步。”儿子听了我的话点了点头。  几天后,儿子放学回家后对我说:“期末考试,我们要插班到六年级的教室考试,可是辨别方向的数学题我在自己的教室里会,可是六年级黑板的方向和我们班不一样,我怕到时候又混了。”认识方向在二年级是个难点,很多同学都找不准方

5、向。我问他:“你打算怎么办?”“我想让爸爸带我去六年级教室熟悉一下方位。”原来儿子要提前熟悉考场,看来儿子对这次考试很重视!3  我说:“爸爸可以带你去熟悉一下考场,可是你班还有一半的同学也要去六年级考试,那他们不会怎么办呢?”儿子两手一拍说:“是啊。我要告诉数学老师,让她带着我们去新教室认一认方向。”儿子向我要了手机给数学老师打电话,说了自己的建议。儿子很兴奋,看得出老师表扬了他。儿子在电话的最后对他的数学老师说:“老师,您别忘了带8班的同学也去认一认。”儿子想的还挺周到,还记得他的数学老师带了两个班。  儿子打完电话,长长地吁了一口气说:“这下

6、我们不怕方向题了。爸爸,老师夸奖我为全班着想了,我真高兴。”  我对儿子说:“《弟子规》中说道人善,即是善。小朋友不自私,不嫉妒,多为别人着想才能交到更多的朋友,成为受欢迎的人。”儿子笑着跑开了。  嫉妒是孩子成长过程中一个不容回避的问题,它并不可怕,关键在于我们大人如何去引导孩子。相比大人,孩子的嫉妒真实且自然,这是孩子对自己愿望不能实现而产生的一种本能的心理反应。可是,过强的嫉妒心会使儿童产生诸如忧愁、怀疑、自卑等不良情绪,从而形成恶性循环,造成不同程度的身心损伤。此外,嫉妒还会影响孩子对事物进行正确客观的认识,容易使孩子产生偏见,产生怨天尤人

7、的思想,对孩子的人际交往具有不良的影响,最终抑制孩子健康、良好的发展。  作为家长和老师的我们如果能够及时地发现,并且认真倾听孩子的真实感受,引导孩子全面认识自我,用理智和耐心去帮助他们融化嫉妒,就一定能培养出孩子积极乐观的性格。  【作者单位:山东省枣庄中区齐村镇渴口中心校】3

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