【精品】人才培养模式创新实验区

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1、学术资源共享人才培养模式创新实验区申报书实验区名称面向中国-东盟自由贸易区的管理类专业人才创业能力培养实验区实验区负责人周鸿学校名称广西师范学院主管部门广西区教育厅申报日期2008年6月25日教育部财政部制二○○八年四月学术资源交流，一起学习学术资源共享填写要求1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。3．“所属类别”请填写：创业教育、软件工程、文科、生命科学、经济学、法学。4.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊

2、上或为正式出版物，截止时间为2008年5月31日。学术资源交流，一起学习学术资源共享1、实验区基本情况实验区名称面向中国-东盟自由贸易区的管理类专业人才创业能力培养实验区所属类别创业教育建立时间2005年9月实验区负责人姓名周鸿性别男民族汉出生年月1967.7专业技术职务/行政职务教授/管理学院院长联系电话13978679955电子邮箱zhouhong@gxtc.edu.cn传真0771-3903299通信地址广西南宁市明秀东路175号邮编530001实验区前期工作基础广西师范学院创办于1953年10月，是一所地方性教学型本科高等师范院校。1998年学校被国务院学位委

3、员会批准为硕士学位授权单位，2004年经国务院学位委员会批准获得开展同等学力人员申请硕士学位工作资格。学校目前设有文学院、政法学院、初等教育学院、资源与环境科学学院、管理科学学院、外语系、数学与计算机科学系、物理与电子信息科学系、化学系、信息技术系、教育系、体育系、艺术系、新闻传播系等14个直属教学系（院）。设有大学外语部、社科部、公共体育部等3个公共教学机构，36个科学研究机构。现有41个本科专业，31个硕士点，涉及文学、理学、教育学、历史学、法学、经济学、管理学、工学8个学科门类，形成了学科门类较为齐全、结构合理、优势互补的人才培养体系。目前有广西科技创新金源单位

4、1个，广西高校重点学科1个，广西高校重点实验室2个，广西高校重点建设学科3个，重点建设实验室1个；有教育部“第一类特色专业建设点”1个、自治区级精品专业1个、优质专业9个、重点专业1个，自治区级精品课程15门、重点课程11门，广西高校优秀教材15部。学校还被自治区党委宣传部、高校工委确定为马克思主义理论研究和建设工程研究基地。2002年，学校以优异的成绩通过教育部组织的本科教学工作合格评估。2008年，在教育部组织的本科教学工作水平评估中，专家组对我校近年来在本科教学工作取得的成绩给予了较高的评价。广西师范学院管理科学学院一直致力于学科专业建设和管理类专业人才培养改革

5、与研究，并取得了显著的成绩：目前共有人力资源管理、旅游管理、公共事业管理、市场营销、物流管理和国际经济与贸易六个全日制本科专业；有行政管理、旅游管理、区域经济学三个硕士点。设有工商管理系、旅游管理系、人力资源管理系、公共管理系和经济系五个系部；广西北部湾区域发展研究中心、人力资源发展研究中心、企业发展研究中心、旅游规划与发展研究中心、广西社区发展研究中心和区域经济所五个研究机构。拥有一支结构合理、科研成果丰富，教学水平较高的师资队伍。有教授、副教授26人，讲师27人。教师中博士、硕士49人，学术资源交流，一起学习学术资源共享海归人员9名。现有本科在校生1000多人，硕

6、士研究生37人。2008年，面向中国—东盟自由贸易区的管理类人才培养模式创新实验区被确定为自治区级人才培养模式创新实验区。已成为广西培养经济管理类方面的人才培养、科学研究和技术开发的基地之一。针对经济学、管理学教育面对的教育模式的转变，我们开展了多项人才培养模式和教学改革。1．开展了教育思想和观念的大讨论，在人才培养模式创新方面形成了共识。2005年上半年在调研的基础上，我们提出了面向中国-东盟的创新创业人才培养模式创新方案，制订了切实可行的实施意见，并在师生中广泛宣传，让每一名师生都了解和接受。在此基础上，积极推进课程教学内容整体优化，强调课程教学内容改革，突出基础

7、性、综合性、实践性、创新性等特点，力求做到“三个融合”：即融传授知识、培养能力和提高素质为一体；融人文精神、科学素养和创新能力培养为一体；融教学、科研和区域性社会经济服务为一体，努力做到内容新、水平高、效果好。在教学内容安排上，体现了“整合集成”的思想，力求达到创业创新教育要求。2006年，我们实施了“1.5＋2.5”模式的课程体系改革，设立学科基础课程模块，构建经济管理类专业的课程平台，为经济管理类专业按大类招生打下了良好基础。2.构建了“四位一体”的创新创业人才模式。根据经济管理类的学科特点，我们就精心构建“研究性学习—创业案例教学—创业演练—校