新课标下高中文科数学概率与统计的教学思考

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1、新课标下高中文科数学概率与统计的教学思考　　新课标下高中文科数学概率与统计的教学思考　　　　文/常晋珉　　　　摘要：概率和统计是高中文科数学的一个重要知识板块，概率与统计通常综合在一起，该类问题难度较低、易得分，应在教学中引起足够的重视，保证得分。　　　　关键词：概率；统计；概率与统计　　　　概率与统计部分是高中文科数学一个重要的知识板块、在原教材的基础上变化后，有更强的实用性和整体性，也是高考考查考生应用意识的重要载体，已经成为近年来新课标高考的一大热点与亮点。究竟怎样才能保证本部分的得分呢？下面谈几点认识。　　　　一、教材分析　　　

2、　概率与统计部分教材的编写有很强的系统性和实用性。概率部分主要包括两种基本的概型：古典概型和几何概型及概率的基本性质，与老版本教材相比更注重理解基本原理而不是计算。统计部分包括抽样方法及统计的基本思想——用样本的特征来估计总体，该部分教材的编写更加注重整体性和实用性，充分体现了数学在生活中的应用。　　　　二、高考命题趋势　　　　1.客观题的命题趋势　　　　在高中文科数学高考中，概率与统计部分选择题、填空题的考查主要以实际问题为载体考查某一个或几个知识点。以简单题为主。　　　　2.主观题的命题趋势　　　　高中文科数学概率与统计部分的解答题

3、通常是以实际问题为背景综合在一起进行考查的，有时也会和其他知识点交汇进行考查，充分体现了其实用性及遵循了在知识点的交汇处命题的原则。多为简单题和中等题。　　　　三、教法思考　　　　概率与统计部分是高考考查的重点和热点，而本部分的文科考题均属于容易题和中等题，所以保证本部分的得分对高考起着至关重要的作用。究竟怎样才能保证本部分的得分呢？教师在教学中可从以下几部分进行把握：　　　　1.重视基础知识的掌握　　　　高考考查的是基础知识、基本技能和运算能力，基础知识是基本技能和运算能力实施的前提，所以让学生掌握基础知识是得分的前提和基础。　　　　

4、2.构建知识网络　　　　学生掌握的基础知识是零散的，要让学生在掌握基础知识的前提下构建属于自己的知识网络、从系统上对知识点进行把握。　　　　3.把握基本题型、基本思想　　　　从题型角度来说，选择填空题通常考查概率与统计的一个或几个知识点，而解答题通常将概率和统计综合进行考查，有时还会将概率统计与其他知识点综合进行考查。　　　　4.规范解题格式　　　　规范解答题的解题格式，抓住得分点，避免不必要的丢分。　　　　5.注重知识点间的交汇　　　　在知识点的交汇处命题是高考命题的一个重要指导思想，教师在教学中应该重视本部分知识与其他知识点的交叉，

5、这也有助于学生构建属于自己的知识网络。　　　　（单位云南省大理南涧一中）