公安高校教师人力资源管理发展战略探究

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1、公安高校教师人力资源管理发展战略探究公安高校教师人力资源管理发展战略探究随着我国公安高校的不断发展，高层次公安院校代表着一个国家公安高等教育的最高水平，而公安高校自身的人才公安高校教师，其本身整体素质的高低，在很大程度上决定了公安高校的办学水平和发展前途。但是，公安高校目前仍存在管理观念陈旧、管理方法落后等一些问题，制约了公安高校自身的发展。因此，分析公安高校目前教师人力资源管理的现状，并对此提出相应的战略对策，是提高我国公安高校人才培养，提升科研水平及保障社会安全的途径之一。　　所谓人力资源管理模式，是指一定的组织或者管理者群体在长期

2、的实践中形成的，并且得到人们认同与遵从的一种人力资源管理活动基本样式或者模型是对一定的人力资源管理目标、管理过程、管理内容与管理方法等要素的综合概括与高度提炼。对于公安高校而言，教师的人力资源管理模式是一种需要在公安高校改革、建设、发展实践中不断改进、不断丰富的适用于公安高校特色的教师人力资源管理方式、管理目标、管理内容的综合体系。　　1公安高校教师人力资源管理现状　　1.1高层次公安高校教师紧缺　　近几年来我国公安本科高校扩增，进而一定幅度的学生扩招，导致公安高校教师数量不足，而对于公安高校教师的要求也越来越高，从管理能力、文化水平、

3、道德素质等方面，公安高校教师都要有一定的高层次水准。与其他普通高校教师相比，公安高校教师具有其特殊性，除应具备所有人民教师的基本素质外，还必须具备过硬的政治素质，较强的实战能力，所以对于人才的聘用，各公安高校面临着激烈的竞争。目前公安高校高层次教师紧缺，对于高校教师人力资源管理者来说是一个很大的难题。为此，很多高校不惜花重金不择手段地相互挖人，如博士生导师、教授、博士等高层次人才。　　1.2公安高校教师岗位薪本文由.L.收集整理酬差距大，考核制度不完善　　目前公安高校教师间酬薪差距过大，基本工资、奖金以及额外的报酬与职称挂钩造成职称高、

4、职务高的教师薪酬远远高于职称低的年轻教师，这种导向导致了多数公安高校教师把主要精力放在职称晋升上而疏于教学与科研。公安高校现行的考核制度，单纯强调目标管理，忽视了公安高校教师作为主体进行教学、科研方面的过程性，在当前的学校管理中，不少公安高校领导者不重视高校教师的主体性，单纯强调结果，不计过程或淡化过程，强调对教师的控制、监督，强调服从性、计划性，忽视了过程管理中对教师的关心、排忧解难、激发鼓动和客观、公正的评价。这种管理，严重挫伤了教师的积极性和主动性。　　1.3公安高校教师培训效果不明显，教师培养机制不完善　　培训和培养是任何意义上

5、的人力资源管理的活动中心，当前公安高校教师人力资源培养机制仍然存在不少问题。培训内容存在偏差，重视理论培养，忽视实践实战技能的提高。培训形式简单，多以岗前培训为主，忽视多种培训方式的结合。培训手段陈旧，现代化教学手段使用率低。学历培养是高校教师人力资源，尤其是高层次人才培养的基础性机制。根据学校当前和未来发展的需要，从校内教师中选择一部分教师去教学质量高、学术影响大的院校或科研机构深造，不仅能为公安高校量身打造所需人才，激励其他教师积极向上，还可以为国家分担部分人才培养成本。但当前部分公安高校在校内人才培养上缺乏规划和机制保证，致使培养

6、的人才多数外流。具体表现为对教师的学历培养缺乏规划，教师培养与教学科研任务的冲突明显，公安高校由于专任教师缺乏、师资力量薄弱往往忽视教师的学历提高；培养方式多以委托培养为主，在培养的管理上，缺乏法制意识，不能以法律武器保障自己的投资成果，签订的培养协议往往成为一纸空文，导致花很多资金培养出来的人才白白流失。加之培养经费的不足，一些高校引进人才时一掷千金，对校内在职教师的培养却顾虑重重，缺乏热情，投入的精力和财力都十分有限。这样，一方面一些院校不断加大人才引进的力度，而另一方面，校内青年骨干人才也几乎以相同或成倍的数量和速度在流失，有的甚

7、至出现了负增长。得失之间该怎样权衡，应该引起公安高校管理者的深思。目前公安高校教师的培训可以概括为岗前培训、在职进修与继续教育、挂职（实践）锻炼等几方面。然而目前的岗前培训更多的是流于形式在职进修与继续教育无论是现在还是未来确实是高校教师提升个人学历层次和素质的有效方式，其不足之处在于很难对其进行有效的监督、管理与考核。而现各公安高校教师的实践锻炼往往是重安排轻考核重形式轻质量。对教师锻炼缺少明确具体的要求与任务缺少定期的汇报与检查缺少严格的考核办法与措施庆去了锻炼的意义造成许多教师到公安实战部门锻炼的热情不高主动性不强。　　2公安高校

8、教师人力资源管理发展战略对策　　2.1加大高层次教师引进力度，合理配置人力资源结构　　公安高校要根据自己的发展定位和目标确定人才队伍的规模、结构及重点发展的方向，加大引进人才力度、搭建聚才平台、完善选才机制