读书人是幸福人

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1、读书人是幸福人谢冕检查预习作业解释下列词语，并注意加横线词语的意思。浩瀚加惠陶冶上溯睿智往哲先贤广大；繁多。施惠，给与好处。惠，给予或受到的好处、恩惠。比喻给人的思想、性格以有益的影响。往上推求或回想。英明有远见。睿，看得深远。历代贤明、智慧之士。哲，有智慧；贤，有德行和才能。教材概述：本文是一篇有关读书的议论文。文章一开始就旗帜鲜明地提出了自己的观点：“我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。”作者谢冕在文中把读书能从时空角度扩大人们对客观世界的认识，对物质世界和精神世界的拥有这一核心问题阐述得清清楚楚。文末再次强调了“读书人是

2、幸福人”，点明了文章的主题。全文以总——分——总的结构方式，层层推进，卒章显志。谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。作者简介读书人是幸福人谢冕什么是幸福？你是一个幸福的人吗？幸福，是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，并不与快乐、快感、方便

3、划等号。你认为：你的幸福是什么？名言警句书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——高尔基书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚书籍是少年的

4、食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗名言警句整体把握1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？2．为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？4．文章采用了怎样的论证结构？1.本文属于议论文，文章的中心论点是什么？作者开门见山，在题目中直接表明了文章的观点：读书人是幸福人。讲解：作为议论文，作者在标题中就明确地点明了中心论点。在文章中，围绕此观点作者运用具体事例和名人名言，分析论述了读书为何会使人幸福这个命题，全面且充分。

5、分组合作，完成自学任务1、我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。(一)(泛读)：找出每一自然段的中心句:2、通过阅读，进入不同时空的诸多他人的世界。3、读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。4、与好书结缘注定做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。5、读书人是幸福人。（全篇主旨）分组合作，完成自学任务精读：读书究竟会给人带来什么（分论点）。一、（第2段）通过阅读，进入不同时空的诸多他人的世界。二、（第3段）读书加惠于人民的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。三、（第4段）与好书结缘注定做一个与崇

6、高追求和高尚情趣相联系的人。增长知识陶冶情操趋善避恶这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？总结：第一个分论点是从物质方面(客观）论述了读书对人的影响；第二、三两个分论点则是从精神方面（主观）论述读书对人的重要作用，层层深入，充分有力。第三段在课文中起什么作用？从哪些词语可以看出来？承上启下不仅······而且······文章采用了怎样的论证结构？文章结构：总——分——总。读书人是幸福人进入不同时空、诸多他人的世界受到精神的感化与陶冶具有崇高追求、高尚情趣读书人是幸福人客观主　　　观分论点归结总分总培根：读史诗人明智读诗使人灵秀数学使人周密科学使人深刻伦理使人庄重逻辑和

7、修辞使人善辩精读1—2自然段一、全体学生朗读课文第1、2自然段1.找出作者关于“为什么读书人是幸福人”的语句。2.请结合自己的阅读经历谈谈你对这些语句的理解。(1)读书人拥有两个世界现实世界（人人都有）更丰富的世界（读书人独有）(2)阅读能进入不同时空的他人世界不仅多识草木虫鱼,而且可以上溯远古，下及未来,饱览存在与不存在的奇风异俗。二、谈谈自己所知道的书迷趣事凿壁借光囊萤映雪西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿