走进盲人世界研究性学习说课稿

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1、走进盲人世界研究性学习说课稿[走进盲人世界研究性学习说课稿]小学三年级《走进盲人世界》研究性学习说课稿　　------董国泉　　小学研究性学习是课程标准中的新内容，是综合性教学中的一个新问题，没有多少经验可借鉴，上课只是一种尝试，走进盲人世界研究性学习说课稿。下面就这节课做以简要说明：　　一、首先谈谈教材内容及特点，本课是新课程标准教材三年级上册第九课的教学内容，这次综合性学习围绕着感受盲人世界。没有现成的教学套路可走，很难掌握教学方法和教学策略。教材从我爱发现----我爱研究----我的收获-----我真不错===我又发现五个环节展开研究和探讨

2、的，教师的知识准备，对教材的熟悉非常重要。引导学生体会盲人生活的世界，去了解盲人和想象盲人生活的艰难。在他们看来，一切都是黑暗的，要想生存下去就要有顽强的毅力，面对无数的困难和挫折，需要他们一个一个的克服、去战胜。当然，有许多盲人，勇敢面对生活，表现了乐观向上的精神，与病魔作斗争，身残心不残，有的成为了人口皆碑的明星、榜样、楷模。因而，借助这课综合性学习，让学生认识到了什么才是真正的完美，心灵的完美才是我们要学习的，教案《走进盲人世界研究性学习说课稿》(..)。在研究讨论中，在游戏体会中，感受和了解盲人主要靠听---摸----记忆来识别事物，而后

3、达到熟练的程度。对于一个正常人来说，不过是轻易而举的事情，他们却付出了那么大的代价，他们自强自立和坚韧不拔的精神，难道还不值得我们敬仰吗？知道他们是残疾人，需要帮助，那我们就伸出关爱之手，向学生渗透关爱之心，这就是我们教学要要达到的目标。　　二、从教法上看，本课着重从以下几个方面贯穿新课程标准的理念　　1、解放学生的手，解放学生的眼，解放学生的嘴，给学生时间和他们表现的空间。学生装扮成盲人，通过听---摸识别事物，让学生七嘴八舌去表达，去想象、感觉、体味。做个盲人生活是多么不易，让学生产生同情和怜悯之心。　　2、注重创设情境。让学生变成盲人的游戏

4、不是玩儿，主要去感受和体会盲人是怎么生活的。知道他们的艰辛，激起学生对盲人的同情，产生关爱之心，同时也是一堂良好的感悟和爱心教育。　　3、把听、说、议，学生的口语表达和活动融汇课堂之中，注重了学生能力的全面培养，有助于全部学生能力的提高。　　三、从学法上看，本节课力求以学生为主，分组，合作去学习，改变过去那种老师讲学生听，不好的学习方式，每个学生都有参与，都有体会、感受。　　1、培养学生动嘴、动脑习惯，这是主动学习的表现，通过游戏，有好多同学在头脑中已经形成许多疑问。让学生养成善于思考的好习惯，遇事多问为什么，同时也体现了探究式教学的魅力。　　2

5、、敢于表现，学生的口语交际中，练习对话的应变能力和探索能力有很大帮助。因为一个人为人处事的素质是点滴培养出来的。只有在不断地练习中，才有提高个人的应变能力。　　3、合作精神。本节课设计小组活动，要求他们团体合作，也只有这样，才能感受到盲人的关爱是多么重要　　最后，关于本节课的教学时间安排在教案中体现。走进盲人世界研究性学习说课稿2　　第2篇小学美德少年主要事迹材料　　〖预览〗小学美德少年主要事迹材料（1）　　梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长

6、为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。　　一、性格独立，严于律己　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。　　二、勤奋学习，全面发展　　在

7、学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且……走进盲人世界研究性学习说课稿3　　第3篇三年成长感悟　　〖预览〗从09年大学毕业来北京，转眼，三年已过。也许我并没有什么资格谈论北京，相对

8、这个有着几百年历史的城市，我的三年不过是太渺小的一段。况且，我是个孤僻的人，我没有去过北京的很多地方，即便是这样丰富多彩的一个地方，也并