大学生志愿者结对民工子弟学校的可持续性探索

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1、大学生志愿者结对民工子弟学校的可持续性探索蔡云周楼川摘要：近年来，越来越多的大学生加入到了志愿者的队伍中，这不仅给这个光荣的队伍注入了新鲜的血液，而且拓宽了志愿者的服务范围与服务质量。另一方面，不断加快的城市化进程，使得更多的农村人口进入城市，让民工子弟学校成为了急需帮助的对象。如何把大学生志愿者的力量融入进对民工子弟学校的帮助中便成为了一个亟待讨论与解决的问题。..关键词：大学生；志愿者；结对；民工子弟学校随着中国经济的飞速发展，人民的综合素质不断提高，我国志愿者队伍也在不断壮大，志愿者服务的范围更是涉及到了人们生活的方方面面，基层组织及服务队遍

2、布全国各地。汶川地震、北京奥运会、上海世博会等大型活动事件中，以“奉献，友爱，互助，进步”为志愿精神的志愿者队伍起到了重要作用，受到了社会各界乃至全球的高度评价。据统计，经过规范注册的青年志愿者已达三千万，青年大学生作为志愿者团队里的中坚力量，具有不可替代的重要意义。另一方面，我国正处于工业化，城镇化加速发展的阶段，越来越多的农村人口进入城市，这就产生了一个新名词——“农民工”。他们的子女很多也跟随父母来到了大城市中，所就读的学校便称为民工子弟学校，但是民工子弟学校存在着教育资源短缺等问题。如果让大学生志愿者投身于民工子弟学校的建设中，不仅可以缓解

3、民工子弟学校的教育短缺等问题，对大学生本身来说，也能得到能力的锻炼。一、大学生志愿者服务状态概况自从1993年共青团中央推出“青年志愿者活动”以来，大学生就一直成为这项活动的重要力量。在之后召开的中国青年志愿者协会全国代表大会上，各级领导对大学生志愿者所做出的工作予以高度评价，使得大学生参与到志愿服务的积极性、主动性不断增强。大学生志愿者的服务工作大致上可以分为扶贫助困、社区服务、环境保护及专项大型活动。由此可见，大学生志愿者在推动社会发展进步、创建和谐社会上做出了重要的贡献。浙江大学数学系十分重视大学生志愿者的服务活动，周密安排部署、精心组织实施

4、，并与我国第一所专为民工子弟创办的杭州天成小学建立了长期支教结对关系。浙大数学系充分利用自身的资源与优势，秉承“爱心献社会，真情暖人间”的志愿者理念，弘扬志愿者精神，帮助学校培养学生热爱学习、勤于思考的习惯，同时传播数学之美。支教内容以学习辅导为主（特别是数学方面），使得该校学生学习能力得到一定提高。该活动已招募98名志愿者，包括数学系本科生、研究生以及理科实验班的同学，迄今已进行多次支教，并且每次活动都认真对待，志愿者需选拔培训，教案需提交审核，以保证教学质量。此长期结对活动受到了天成学校师生的一致好评，获得了充分肯定。二、民工子弟学校现状分析民

5、工子弟学校的出现为进城务工的农民朋友解决了后顾之忧，在留守儿童进城上学的问题上发挥了重要作用，也为孩子的成长提供了很大帮助，使得他们能与自己的父母团聚。但民工子弟学校在政策、教育以及办学行为上还存在着很多问题。1.教育资源方面由于我国现行的义务教育实行地方负责，分级管理的办学体制，基本上形成了中央和地方财政分担，以地方财政拨款为主的义务教育财政管理体制。而当地政府的投入主要是公办学校，并且由于民工子女没有流入地的常住户口，一些公办学校拒绝接受他们，这就使得他们无法享受到由政府负担的义务教育资金。有些民工子弟学校资金比较匮乏，无法吸引教学名师，大多只

6、能招收一些年轻的老师，这就会使教育质量有所下降，拉开民工子女与当地学生的差距。2.教学环境方面教学环境又可分为两个方面，一是物理环境，二是社会文化心理环境。物理环境主要包括设施环境和自然环境。由于民工子弟学校资金缺乏，无法拥有像运动场、图书馆等活动学习场所，也无法保证如音乐、英语、计算机课程的专用教室，这可能会影响民工子女的健康成长。社会文化心理环境主要指班风与课堂气氛以及师生间的关系。课堂教学是一个双向交流的过程，老师传授知识给学生的同时也更多的了解学生，学生在吸收知识的同时也可以更多的了解老师。民工子弟学校办学年份较短，难以形成一定的校风班风。

7、3.法律保障方面有些民工子弟学校教育教学质量不能达标，无法取得办学合格证，这直接影响了师生的利益，教师无法签订劳动部门签发的劳动用工合同，学生也不能正常享受在读书期间的安全事故保险，这就使得法律无法有效保障他们的合法权益。4.入学学生方面由于民工子弟学校招收的是来自全国各地的民工子女，他们的受教程度不一致，学生水平参差不齐，尤其是一些来自偏远地区的孩子，甚至无法开展一般的教学工作。有些刚来到大城市的孩子可能还无法适应日常的生活，情绪上波动很大，可能会使师生关系有些紧张。还有一个比较重要的方面是学生的流动性比较大，在民办学校中就读的学生，成绩好一点，

8、只要符合进入公办学校就读的条件，家长一般会让其转入公办学校中就读。还有一部分学生会在毕业之前回到户籍所在地参加考试，进入老