浅谈民工子弟学校体育课中的德育

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1、浅谈民工子弟学校体育课中的德育　　摘要：通过对民工子弟学校体育教学和学生特点的分析，以及对民工子弟学校体育教学内容的探讨，提出在体育教学中进行德育的途径与方法，希望能最大限度地发挥德育的力度，促进学生身体和心理的健康成长。　　关键词：民工子弟；体育教学；德育；健康成长　　民工子弟学校的学生的行为习惯非常之恶劣，很多学生都是留守儿童，后来在家里爷爷奶奶管教不了了才由大人带在身边，学生可以说是在无人看管和教育的环境中长大，所以在民工子弟学校中的体育课上进行德育是很有必要的。学校教育的目的是使学生在德、智、体、美等方面全面发展，成为可用之才。德育与体育又是

2、学校教育的两个重要组成部分，他们是相辅相成、协调发展的。在体育教学中，教师针对民工子弟学生的不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地进行思想品德教育，是体育教学责无旁贷的任务。　　一、民工子弟学校的特点　　1.优点　　（1）孩子精力都非常好。早上7点钟左右很多小孩就三五成群地走路上学，除了个别孩子迟到外，上课时间都非常准时。　　（2）大部分孩子上课非常积极。课堂上也非常配合教师。　　（3）大部分孩子放学后都直接回家，在外面逗留的人不多。　　（4）大部分孩子都回家后直接做作业。做好作业就玩或者看电视。5　　（5）大部分民工对孩子要求还是很严格的。　　

3、2.缺点　　（1）个别孩子缺乏管教，上课存在迟到现象，这在其他学校也都存在，例如堵车等，这没有什么区别。　　（2）个别孩子上课不太守纪律，这在其他学校也都存在，这也没有什么区别。　　（3）少数孩子不按时完成作业，这在其他学校也都存在，这也没有什么区别。相比而言，名校的学生在这点上，父母督促紧一些。　　（4）少数学生有点懒散甚至流里流气。高年级学生欺负低年级学生。高年级学生如果发现低年级学生身上有钱或者吃的东西，一般都会叫低年级学生上交。有时候，还会叫孩子回家拿，个别还会唆使孩子去偷。所以，有些孩子从小就受到压迫，个别甚至出现害怕去学校。这一点现象在很

4、多民工子弟学校都存在。　　（5）少数家长对孩子教育不那么重视，所以，这些孩子在学校不怎么跟教师配合，家校之间联系也不紧密。　　二、民工子弟学校体育课教学的特点　　1.民工子弟学校的硬件条件都比较差，特别是体育课的场地和器材都是比较缺乏的。　　2.学校师资力量比较差，教师的教学水平和专业水平有限。　　3.教师待遇比较低，教学积极性并不高。　　4.学生的身体素质普遍偏低，学生对体育课的内容不怎么感兴趣。　　5.学校不重视，造成学校体育课放羊情况严重。5　　三、在体育课中对民工子弟学生的道德教育　　1.教师　　（1）教师的仪表和教师的语言　　作为一名体育教

5、师，既要有一般教师庄重严肃的风度，又要充分体现其职业的特点健康而朝气。通过教师的仪表来感染学生，并增强学生对仪表美及其重要作用的正确认识。　　（2）教师与学生之间　　教师尊重学生、关心学生既是教师高尚品德的表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。特别是对那些能力较差、组织纪律较差以及不重视体育学科学习的学生要耐心帮助，决不能用讽刺的语言刺激他们，更不能侮辱谩骂学生，对体育骨干和运动能力较强的学生则从严要求，绝不能袒护他们的缺点。　　教师关心并严格要求学生对学生来说虽说是外部条件，但能促使学生内心产生积极的情绪，从而转化成为学生接受

6、教育的内部动力，培养学生对人、对事的正确观念。　　2.学生　　（1）民工子弟学生的行为习惯普遍比较差，在体育中应该从最基本的队列队形练习开始，首先纠正学生的形体姿态。　　（2）在体育课中教会学生如何学会服从，以军事化的管理模式要求他们，要他们懂得尊重教师、尊重同学、尊重家长、尊重他人、尊重社会。　　（3）根据学生的身体素质合理安排课的内容，对危险性比较大的内容尽量不要安排，要安排一些比较容易组织和控制的内容。5　　（4）及时跟学生的班主任沟通，对于家庭比较特殊（比如单亲家庭或者是留守儿童）的学生要特别关注，对于学生的一些反常的举动要给予充分的耐心和劝

7、导，要能走进学生内心世界。　　（5）要能从学生的实际需要出发，尽量选择能吸引学生兴趣的内容，在负荷上安排得当，要使得学生能在快乐的学习氛围中锻炼身体，更能体会课的意义，比如，团体性游戏对于培养学生的集体荣誉感有很重要的意义，还有什么耐久跑之类的，要求学生尽量坚持，知道坚持到底才能获得胜利。　　3.学校场地和器材　　（1）民工子弟学校一般都是私立的，也有公办的，其办学条件大家可想而知，都是比较差的，有的民工子弟学校连个操场都没有，所以根本没有正规的体育课，很多都是教师看着学生在某个角落里进行游戏等等，所以教师一定要在有限的空间内把教学内容和关于德育方面

8、的内容和知识都教授给学生。　　（2）民工子弟学校的体育器材也是比较少的，有的规模比较大的学校有几个篮球和足球