触摸民工子弟学校的英语教学之路

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1、触摸民工子弟学校的英语教学之路　　【摘要】本文着重从实践的层面阐述如何更有效地开展民工子弟学校的英语教学，重点论述了三种方法的依据、特点及做法。这三种方法分别是：目标的确定、充分利用身边一切可以利用的条件、营造浓厚的学习氛围。　　【关键词】有效开展民工子弟英语学习　　新课程的核心理念告诉我们在教学中不能只单单关注学科，更应关注人，关注学生，而且是要关注每一位学生。但是民工子弟的学生相对比较内向，又不大喜欢说话，而这也正是我校英语教学所碰到的难点。英语教学强调的是学生主动参与，大胆开口，闭着嘴巴是永远也学不好英语的。如何让学生找回自信心，重

2、新点燃学习英语的兴趣，如何让更多的学生主动参与到活跃的学习活动中来，如何更有效地开展民工子弟学校的英语教学，是值得我们教师去深入反思和探讨的。　　一、目标的确定　　爬过山的人都会有这样的感受：如果第一次爬山就要去找一座很高很高的山来爬，那你一定会很快就累跨掉；英语学习也一样，需要一个过程，如果一开始就把教学目标定得过高，会很辛苦的，也很容易放弃。　　1、确定一系列可以达到的教学目标7　　很多老师可能都有过这样的感受：一节课下来感觉非常辛苦，在那紧赶慢赶，就生怕这节课的任务完成不了，生怕学生还有知识点没有掌握，在那求大求全，最后时间不够了，

3、学生只能跟着老师的节奏，匆匆忙忙，草草收场，一节课把大量知识点灌输给学生，但学生到底学到了多少东西，却让人产生怀疑。类似这样的课我也感受过，我曾把Let’stalk和Storytime结合到一起教过，一节课下来，由于教学目标过大，知识量过多，让人感觉匆匆忙忙，而课后从学生那里反馈过来，情况却不容乐观。真是只注重了量，却忽视了教学的质。　　在教学中，其实把一个大目标分割成几个小目标，让学生有种“跳一跳，就能够得着”的感觉，更能产生足够的自信，学生会想原来我可以做到，有了这样的想法，学生就会更主动的参与到学习中来了。因此，民工子弟学校的英语教

4、育，不应过分体现量，而要更加注重教学的质，制定一些可以达到的目标，宁愿减少某些环节，也要突出教学目标，把教学重难点顺利完成，把主要单词、句型教透教细。如果目标过多过大，学生就会觉得烦，不知道学哪个，反而效果不佳。　　2、逐步去实现最后的目标。　　要实现预期的目标，就必须要有坚定的决心和不懈的努力，教师要引导学生，去一步步实现目标，我们知道每当学生实现一个小目标的时候，他们心中都会有一份成功的喜悦，民工子弟学校的孩子课余生活单调，他们很少有机会体会成功，一旦他们体验到了，就会特别兴奋，他们知道这来之不易，也就更加珍惜。成功的体验能激发学生对

5、英语学习的强烈愿望，使学生喜欢学，乐于学，还会产生向更大目标挑战的勇气和信心。　　二、充分利用身边一切可以利用的条件7　　由于现在国家资金的投入，我们民工子弟学校的教学设施已经逐步完善，如多媒体平台已经进入了每一间教室。但仅仅依靠多媒体平台还不能满足丰富多彩的英语课堂。正因为如此，教师更应该利用身边一切可以利用的条件，巧妙运用，以助丰富教学内容，活跃课堂气氛。　　1、利用体育器材辅助教学　　教师在组织教学活动中时，如果通过玩或学生感兴趣的其它事情而获得的知识体验往往记忆更加深刻，学生学习的积极性也会更高。有得玩，又有得学，何乐而不为呢！民

6、工子弟小学的体育器材虽然破旧，但在英语课上却“大有用武之地”，篮球、足球、乒乓球，跳绳、飞盘、呼啦圈等等器材，在英语课堂上也完全可以大放光彩。如：在一次Let’slearn有关数字教学的课堂上，我就巧妙的运用了篮球、跳绳、呼啦圈，让学生来拍、跳、摇，从中引出知识，学习新知，课后从学生那反馈回来的意见，证明了这些器材辅助教学的有效性。但需要注意的一点就是做什么事情都要把握一个度，用什么东西也一样，如果一节课上过多地运用了器材，过多的让学生在那玩，虽然学生的情绪被调动了起来，但学生的心却被玩“散了”，你要是再想把他们的心拉回来，就不那么容易了

7、。建议要用的话一节课上采用2-3样器材，来激发学生主动参与教学。　　2、利用简笔画辅助教学　　简笔画对学生的吸引是巨大的，它的特征是简单、快捷而且传神达意。如新版PEP教材中三下Unit3AttheZoo中，在教授学生longshortsmallbig等词时，教师只用寥寥数笔，简单的线条，就能画出要教学的内容，以最小的教学代价（一枝笔，一块黑板），取得较好的教学效果，而且可以节省宝贵的教学时间。这正符合了民工子弟学校的教育实际情况。7　　3、利用肢体语言优化教学　　英语是一种有声语言，肢体语言可以说是有声语言的重要补充，在英语课上可以充分

8、地调动学生的各种感官，让学生边学语言边做动作，可以加深印象，优化教学，起到化难为易的作用。而且一节课学生坐的时间久了，就会感到累，这时配以肢体语言，也可让学生放松放松，从而以更大的热情参与下面