大学生特色成长辅导室建设的实践与探索

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1、大学生特色成长辅导室建设的实践与探索长沙职业技术学院娄星明黄锦玲[摘要]大学生特色成长辅导室既是大学生心理健康教育工作的重要平台，也是大学生思想政治教育工作的重要平台。各高校二级学院或系部通过建设大学生特色成长辅导室，能够构建工作前移、重心下移到院系的大学生心理健康教育工作新模式。[..关键词]大学生；特色；成长辅导室；建设中图分类号：G647文献标识码：A：1671-0568(2014)35-0024-02基金项目：本文系湖南省教育科学研究基地项目“湖南教育科学特殊教育研究基地”（编号：湘教科研通(20

2、1刀22号)、2013年湖南省普通高等学校项目“畅心坊”特色成长辅导室(编号：13C48)的研究成果之一。依据《关于实施第二周期湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见》（湘教工委发[加13]1号）相关文件精神，湖南省于2013年开展了首批普通高等学校特色成长辅导室的项目建设。长沙职业技术学院（以下简称“我院”）“畅心坊”大学生特色成长辅导室就是其中的建设项目之一。在2013-2014为期一年的建设期内，严格按照《湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准（试行）》（湘教工委通[2013]22号），推进了我院

3、大学生特色成长辅导室标准化建设，从机制建设、队伍建设、条件建设、日常运行以及特色工作等五个方面进行有益的实践与探索。一、“畅心坊”大学生特色成长辅导室建设的目的大学生成长辅导是指高校教师运用相关专业知识、人生体验和技术，通过教师与来访学生的交谈和辅导工作，提供可行性建议，针对正常人的各种适应和发展问题，与来访者共同探讨和研究，从而达到增进健康水平和提高生活质量的目的。大学生成长辅导与心理咨询既有联系又有区别。大学生成长辅导的范围更广，凡是大学生在成长过程中遇到的思想问题和心理问题都属于辅导范畴。成长辅导的

4、目的是及时疏导、解困，防止思想和心理问题的严重化，即学生成长中遇到的问题在恶化之前，就能在教师的疏导下得到及时、有效地化解。大学生成长辅导室既是大学生心理健康教育工作的重要平台，也是大学生思想政治教育工作的重要平台。因此，实施“畅心坊”特色成长辅导室建设项目，其目的就是在系部建设环境友好、师生互动的交流辅导空间，组建一支系领导、辅导员、专业教师和学生参与且年龄结构合理的学生成长辅导队伍，运用各种思想政治教育手段和方法，辅以心理健康教育与咨询技术，以互动式为主的交流方式，在学生熟悉、轻松愉悦的环境中，疏导学

5、生成长过程中遇到的各种困难和问题，防止问题积累到一定程度转化为心理障碍，构建工作前移、重心下移到院系的大学生心理健康教育工作新模式，确保大学生健康成长和全面成才。二、“畅心坊”大学生特色成长辅导室建设的实践与探索1．科学规范的辅导室机制建设。“畅心坊”大学生成长辅导室建设项目立项启动以来，经费投入充足及时，专款专用，学院已先后投入4万元进行成长室的硬件和软件建设：成长辅导室建设内容纳入我院大学生思想政治教育工作内容：成长辅导室的建设由系部主管学生思想政治教育工作的副书记负责，并且安排一名具有二级心理咨询师

6、资质的专职辅导员负责日常运行；制定了系列科学、健全的辅导工作制度，包括大学生成长辅导室管理制度、大学生成长辅导室辅导内容、辅导教师工作守则、辅导工作人员辅导细则、来访者须知、朋辈辅导员队伍管理细则等。2．数量足够、结构合理的辅导队伍建设。“畅心坊”大学生成长辅导室建立了以辅导员为骨干，专业教师等为补充的辅导队伍；配备了一名心理辅导员，具有国家二级心理咨询师资格。建立了以系学生会、团学干部、大学生心理健康协会、班级心理委员为主，其他学生自愿加入的朋辈辅导队伍。考虑到系部学生中有一半为听障大学生，因而在辅导队

7、伍中有三名辅导员精通手语，能流畅地和聋人大学生进行沟通交流。辅导队伍运用各种思想政治教育手段和方法，辅以心理健康教育与咨询技术，以互动式为主的交流方式，及时疏导学生在成长过程中遇到的各种思想和心理问题。每学期都要对教师辅导队伍和朋辈辅导队伍进行业务培训，主要培训思想政治教育手段与方法、心理咨询理论与技术及手语会话技能等，以提高辅导队伍的辅导技术水平。每学期组织辅导队伍针对典型案例进行集体研讨，交流辅导方法与经验，制订行之有效的辅导方案．并撰写典型辅导个案报告。3．符合标准的硬件条件建设。“畅心坊”大学生成

8、长辅导室选址在主管学生工作的副书记办公室和辅导员办公室旁边，能为大学生提供主动、便捷、及时、有效的辅导服务。大学生成长辅导室面积大约为20平米，用文件柜作为隔断，将辅导室分为接待区和辅导区。利用辅导室专项建设经费，对成长辅导室进行精心布置，购买了电脑、打印机、辅导椅、辅导沙发、文件柜、茶几、静音挂钟、温馨窗帘、风景装饰画、绿色盆栽植物及花卉等。室外则悬挂了辅导教师的个人简介及“畅心坊”辅导室的宣传展板。室内以淡雅绿色为主调，为