欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:16791505
大小:644.00 KB
页数:15页
时间:2018-08-24
《关于特色学校建设的探索与实践(龙王)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于特色学校建设的探索与实践龙王乡共有两所初中,在校学生名;11所完全小学,在校学生名。2006年以来,我们按照陈局长“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的工作思路,在特色学校建设方面进行了深入的探索和实践,通过努力,各个学校已经逐步彰显出自己的特色。一初中的“打造实效课堂”、二初中的“墨香校园”、龙王小学的“读写绘”、铁李小学的“经典诵读”、苏村郑小学的“对联教学”、田王小学的“诗香校园”、辛庄小学的“春蕾手写报”、柿园吴小学和霹雳店小学以及岗冯小学的“写字教学”、赵郭李小学的“打造卓越口才”、岗冯小学的“写端正字,做方正人”
2、等,呈现出百花争艳的局面。现就我们在特色学校建设方面的一些探索和实践汇报给各位领导和专家,真诚地希望提出宝贵意见。一、探索篇2006年,我们开展“打造书香校园”活动;经过一段时间的轰轰烈烈之后,我们走进了一个新的困惑,我们在思考,如何用更好的形式来巩固书香校园的成果,并借助书香校园活动的深入开展,全面提高教育质量,这个问题一直困绕着我们,徘徊不前。正在这时陈局长提出了“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的工作思路,给我们指明了前进的方向。于是我们开始了幸福的特色学校建设的探索之旅。forthequalityofreviewsan
3、dreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans特色不是仅仅呈现于学校表层的一些符号,而是一种文化内涵的自然外化。如何构建属于我们龙王自己的特色,我们要在借鉴他校的基
4、础上,结合我乡学校实际进行创新。我们把眼光放到了新教育实验上,积极与新教育进行联系,通过新教育项目组,了解到登封市商埠街小学新教育实验做得很好,并逐步形成了本校的特色。我们先后几次组织老师和校长到商埠街小学学习,在商埠街小学的所见所闻,可以说是一种震撼,我们切身感受到了新教育给师生、学校带来的富有生命活力的变化。与大河村(学校副校长)的交流以及教师的教育随笔,让我们领略到了新教育的魅力。登封之行,让我们对教育有了全新的思考,我们初步选择了特色学校建设的突破口-----积极践行新教育。2007年3月份,新教育项目组负责人储昌楼老师到
5、商埠街小学调研,我们一行五人又二进登封,聆听了储昌楼老师有关如何开展新教育实验的报告,受益匪浅,我们与储老师进行了深入的交流,他对我们的一些做法给予了充分肯定,并勉励我们在新教育之路上能走得更好。可以说,二进登封,让我们更有信心,也正是缘于此行,我乡各个学校的读书活动在全面铺开的基础上,都在思考自己的突破方向。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinve
6、stigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans聆听报告储老师的实验操作建议2007年7月,新教育实验第七届年会在山西运城隆重召开,怀揣解读新教育神秘,期盼与新教育人同行的梦想,我们来到了古城运城。这是一次真正的梦想之旅,亲密接触新教育的理念与实践,深入与新教育人的交流。年会上,项目组成员的精彩报告,实验教师感人肺腑的成长故事,新教育实验学
7、校骄人的实验成果,尤其是朱永新教授的大会主题报告,让我们懂得了新教育的真谛,同时感受到了教育的快乐与幸福。而在这次年会上,我们申报的新教育实验课题《关于全面推进新教育实验的研究》通过了项目组的评审成功开题。可以说,运城之行,我乡各个学校的特色学校建设,围绕读书活动全面铺开。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submis
8、sionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans参加新教育年会年会开幕式forthequal
此文档下载收益归作者所有