高职院校特色成长辅导室建设探索

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1、高职院校特色成长辅导室建设探索　　【摘要】特色成长辅导室旨在提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，引导高校强化大学生思想政治教育工作队伍建设，提升队伍的整体素质和专业水平，调动队伍育人的积极性。是高职院校推进教育教学改革、实现人才培养目标的重要途径。　　【关键词】特色；辅导室；建设；探索　　1高等学校特色成长辅导室项目简介　　“十二五”期间，湖南省教育工委为贯彻落实国家全面提高高等教育质量和湖南省建设教育强省以及全面深化教育综合改革的安排部署，进一步提升大学生思想道德素质，促进学生全面健康发展，在全省普通高等学校实施了湖

2、南省大学生思想道德素质提升工程。特色成长辅导室作为该工程的重要组成，旨在鼓励高校在各院系建设环境友好的师生交流辅导空间，让学生能够在熟悉的环境中，及时与辅导老师交流所遇到的问题。切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性；引导高校强化大学生思想政治教育工作队伍建设，提升队伍的整体素质和专业水平，调动队伍育人的积极性。　　2高职院校建设特色成长辅导室必要性　　2.1是实现高职院校人才培养目标的需要7　　高职院校的学生教育管理工作是学校管理工作的重要内容，包含了学生日常管理、学生思想政治教育、学生良好行为培养等多个方面。学生教

3、育管理水平直接关系到学校教学秩序的正常运行，对于职业院校人才培养目标的实现和促进学生的成长成才具有重要作用。一方面，相较于普通高等院校，高等职业院校的生源质量较差。学生的知识基础、学习能力、学习生活习惯、学习态度和积极性等各方面较普通高等院校均有较大差距，有效的学生教育管理工作是促使学生良好行为习惯养成的重要途径。另一方面，高职院校人才培养目标要求较高。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）明确提出职业教育要培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培

4、养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）指出，要立德树人放在首位，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力加强社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过特色成长辅导室建设，实施有效的学生教育管理和服务，能保证正常的教学秩序，引导学生树立正确的人生观、价值观，为实现高职院校人才培养目标奠定坚实的基础。　　2.2是高职院校教育教学改革的需要7　　目前，我国高等职业教育正将以规模扩张为目的的外延型发展模式转变为以提升质量为核心的内涵型发展模式。为了适应这种变化，高职院校通过坚持开放办学，不断

5、深化校企合作，诸如现代学徒制、工学交替制等工学结合人才培养模式应运而生，丰富了校企合作内涵，深化了高等职业教育改革，为职业教育注入了新的活力。人才培养模式的选择和定位，打破了高职院校传统的行政班级建制、教学模式和学习模式，这就要求高职院校内部组织、管理、规范形式等的进行转变。灵活的教学、学习模式同时也给高职院校的学生思想政治教育工作提出了新的挑战，通过特色成长辅导室建设，能实现与学生的良性互动与沟通，符合新的人才培养模式的要求，是人才培养模式的创新的需要。　　2.3是高职院校大学生实现人生价值的客观要求　　当前高职教育的主

6、要任务就是培养高层次技能型人才，这种人才既能动脑，更能动手，经过实践的锻炼，能不断加强自身承受各种压力和处理各种危机的能力，并能不断发展和完善自己，迅速成长为高技能人才，成为国家建设不可或缺的重要力量，实现人生价值。坚持立德树人，创新德育形式，丰富德育内容，不断增强德育工作的针对性和实效性，扎实推进高职院校大学生素质教育是当前高职院校思想政治教育的核心工作。相较于传统的学生教育管理模式，加强通过特色成长辅导室建设，能拓宽思想政治教育路径，实现对高职院校大学生的教育管理和引导，是做好高职院校大学生思想政治教育的重要措施，也是

7、高职院校大学生实现人生价值的客观要求。　　3高职院校特色成长辅导室建设方案　　根据《湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准（试行）》的要求，科学确定特色成长辅导室项目建设方案，及时、有效地帮助和解决大学生面临的各种成长问题和实际困难，防止问题沉积而演变为心理障碍，确保大学生身心健康和全面成长成才。项目的建设应主要包含以下内容：一是，打造一个集思想教育和心理辅导为一体的大学生健康成长平台；二是，探索一种促进大学生心理健康成长的培育模式；三是，建设一支专业化、职业化的心理辅导师资队伍。7　　3.1建设原则　　特色成长辅导室必

8、须坚持以“学生为中心”的建设原则，目的是进一步提高同学们的自律意识，通过师生之间、各年级各专业同学们之间的互动交流，提升大学生思想道德素质和人际交流能力，促进同学们心理健康成长。引导大学生积极参与成长辅导室的建设和主导日常管理，充分发挥大学生的主观能动性。　　3.2硬件建设　　高职院校特色成长辅导是开展