高职院校特色化课程体系建设路径探索

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1、高职院校特色化课程体系建设路径探索　　摘要：《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》中，对高职院校特色化、优质发展提出了明确目标与要求。文章总结与借鉴美国社区学院课程变革的成功经验，立足区域经济发展需求与高职院校职能定位，以“特色化课程体系建设”为突破口，以所在学校“五大课程体系建设”为实践蓝本，探索特色化高职院校的建设路径。　　关键词：美国社区学院；课程体系建设；特色化；路径　　作者简介：黄海燕（1971-），女，江苏金坛人，无锡科技职业学院研究员，博士，研究方向为技术经济与管理；吴芳（1981-）

2、，女，江苏无锡人，无锡科技职业学院讲师，研究方向为管理哲学。　　基金项目：2014高校哲学社会科学研究基金项目“江苏高职特色发展与分类指导理论与实践研究”（编号：2014SJD375），主持人：黄海燕。　　中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1001-7518（2016）26-0048-03　　2015年教育部颁布的《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》中，对高职院校特色化、优质发展提出了明确目标与时间，这为不断探索发展的高职院校“后示范”建设明确了方向标、时间表和路线图[1]。笔者作为一名

3、高职院校的教育者与管理者，以所在学校作为实践蓝本，借鉴美国社区学院课程变革的成功经验，以特色化课程体系的构建探索特色化高职院校的建设路径。8　　一、美国社区学院课程变革的特点与启示　　美国社区学院不仅是美国高等教育发展历程中的一项创举，同样对世界高等教育做出了重要贡献。社区学院课程的变革以及适应其职能要求的课程体系的不断完善体现了教育在社会发展进步中的推动作用。　　（一）地方性　　美国社区学院成功的一个重要原因就是扎根于社区、依托于社区。社区学院的课程变革始终与美国的社会经济发展基本要求和美国社区学院教育职能的发展变

4、革保持一致，坚持“为大众提供大专教育课程和服务，使社区变得更健全和更有生命力”的办学指导思想[2]。美国社区学院职业教育与社区教育功能的不断增强正是其地方性特点的一种呈现。美国州一级政府对教育承担主要责任，联邦政府不直接提供教育服务。美国社区学院的办学经费主要来源于当地政府，包括州政府、市县政府、地方企业、个人捐款、学生学费等[3]，经费的“地方性”特点也较为突出。经费的“地方性”同样也决定了课程变革服务地方、服务社区的必然性。　　（二）多元化　　美国社区学院主要承担转学教育、社区教育、职业教育三种职能，服务对象分别

5、是高中毕业生、社区不同年龄、不同职业或没有职业的居民以及需要提升职业技能的人员。面对不同的目标与需求，开展转学课程、社区教育课程、职业课程、补救课程、通识课程等各种程度不一、类别广泛的课程[4]，逐步形成学位课程、毕业证书课程和资格证书课程三大体系，呈现课程内容多元化的特点，不同课程之间可以互转，满足学生的不同需求。8　　（三）融合性　　美国社区学院的课程从横向上看，可以分为两大体系，即专业课程体系和通识教育课程体系[5]。在社区学院的课程实施中，社区学院的普通教育课程与职业教育课程、社区教育课程的融合性增强，课程整

6、体质量提高，学生在掌握职业技能的同时，也具备一定的学术基础与素养。社区学院课程的设置与重构得到了地方政府与企业的支持与认可，体现了政、产、学之间的融合。　　美国社区学院之所以能够成为美国高等教育办学领域最富有活力的一个层次，其成功经验在于：找准定位，适应经济社会的发展，不断发展形成办学特色，发挥自身的办学优势，根据不同办学层次确定培养目标与教育职能，以课程变革为核心，在高等教育体系中实现不同教育层次之间既相对独立又互相联系的分工合作，培养适应不同的人才需求。　　二、高职院校特色化课程体系建设路径――以无锡科技职业学院

7、为例　　中国与美国具有不同的文化与意识形态，这些差异体现在教育领域，会对教育体制、教育思想与教育科学发展的路径等问题的认识有所差异。但是，美国社区学院课程变革过程中所体现出的特点，对国内高职院校特色化发展有着借鉴意义。笔者认为一所特色化优质高职院校不仅仅以占地面积、师生数量、仪器设备数量等常规指标作为衡量的标准，而是应该紧扣社会经济发展的需求，立足高职院校的定位，兼具地方性、多元化、融合性等特点，展现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承四大功能特色。美国社区学院的成功经验表明，以课程多样化发展作为突破口是高职院校特

8、色化发展的必然选择。8　　无锡科技职业学院是江苏省省级示范性建设学校。作为一所“地方办学、地方拨款”的高职院校，与众多国示范、国骨干院校相比，历史积累虽少，但学校始终将服务地方经济作为办学目标，紧扣高职院校的职能与定位，根据服务对象的需求，建立既独立又相互联系的课程体系，不断丰富“科技引领、区校一体、产教融合”的特色化发展内涵，培养社会所需的高