课题研究实施方案的撰写

课题研究实施方案的撰写

ID:25150802

大小:411.00 KB

页数:29页

时间:2018-11-18

课题研究实施方案的撰写_第1页
课题研究实施方案的撰写_第2页
课题研究实施方案的撰写_第3页
课题研究实施方案的撰写_第4页
课题研究实施方案的撰写_第5页
资源描述:

《课题研究实施方案的撰写》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、开展课题研究的意义发展角度:提升教师的专业素养1.新教师:快速成长2.老教师:突破瓶颈3.骨干教师:成为名师功利角度:寻得评优晋升的踏板理想角度:服务学生成长,打造学校品牌邓小彦城固县教研室287702634@qq.com课题研究实施方案的撰写“施工蓝图”课题名称一、课题提出二、课题的界定三、理论依据四、研究的内容五、研究的目标六、研究方法七、研究步骤八、成果的预期形式九、课题组成员及其分工十、课题保障课题研究实施方案结构与要素课题研究实施方案主要包括十个要素:一.课题提出(一)课题研究的背景如:《

2、初中英语课堂教学高效性的研究》课题来源.ppt(二)国内外相关研究综述如:《初中“学困生”心理分析与教育对策的研究》综述.ppt课题研究实施方案主要包括十个要素:(三)课题研究的意义和价值1、理论意义:一是为…提供理论参考;二是针对现实困境和理论难题,本课题将深入揭示这些困境和难题的本质,并提出相应对策;三是填补了…方面的研究空白。如:《小学英语高年级“自主互助学习型”课堂教学模式研究》课题研究实施方案主要包括十个要素:2、实践价值:一是为…提供现实案例;二是为调整…提供实践依据;三是为…问题的解决

3、提供了方法、途径、思路。《初中英语课前预习有效性探究》《初中英语音标教学研究》课题研究实施方案主要包括十个要素:二.课题的界定1、对研究对象的界定。如:《单亲家庭孩子、孤儿的家庭教育研究》《写作课教学有效性研究》2、对一些关键概念的界定。如:《合作学习对培养学生交往能力的作用研究》《个性化作文教学中教师指导的有效性研究》《小学英语高年级“自主互助学习型”课堂教学模式研究》课题研究实施方案主要包括十个要素:三.课题的理论依据:1、学科知识理论:大纲、课程标准如:《初中语文综合性学习教学模式研究》纲要.

4、ppt《高中英语写作教学研究》课标.ppt2、心理学理论3、教育学理论课题研究实施方案主要包括十个要素:4、现代教学论《小学语文自主探究型阅读教学模式研究》现代教学论.ppt5.建构主义理论6.现代课堂教学理论文件精神、名人名言、语录等如:《初中英语课堂教学高效性的研究》初中英语课理论依据.ppt《高中英语写作教学研究》高中英语写作理论依据.ppt课题研究实施方案主要包括十个要素:四.研究内容如《高中英语“和谐互助高效课堂”研究》《高中历史解析题方法与技巧探究》《如何进行“名著导读”的研究》《创新有

5、效活动方式,激发英语学习兴趣的研究》课题研究实施方案主要包括十个要素:五.研究目标(1)理论目标:形成……有效模式;(2)育人目标:培养和提高学生……素养或……创新、实践能力。(3)工作目标:如:《以多媒体技术促进小学英语语音教学的实践研究》以多媒体技术促研究目标.ppt课题研究实施方案主要包括十个要素:六.研究方法如:《新课程高、初中学段化学衔接教学的研究》课题研究实施方案主要包括十个要素:七.研究的步骤准备阶段:1、拟定课题方案,确定课题组成员;学习有关理论,抓好技能培训;讨论课题开展的一些具体

6、工作;对课题组成员实行分层次培训。2、做好资源收集、分类工作。制订研究方案,组织论证;召开课题讨论会,邀请专家作理论指导。如:《单亲家庭子女、孤儿的家庭教育问题研究》课题研究实施方案主要包括十个要素:如:《单亲家庭子女、孤儿的家庭教育问题研究》第一阶段:课题准备阶段(2011年10月1日—2011年12月30日)1、制定完成“课题实施方案”的论证和撰写;2、建立课题组织;3、选定样本学校并各自建立课题工作小组;4、设计学生及老师问卷调查量表;5、进行第一次个案家庭和参照家庭的问卷调查,完成分析对比报

7、告。实施阶段1、召开课题研究开题会。2、请专家对参与研究的教师进行辅导。3、根据研究方案,启动课题研究。4、定期召开研讨会,总结交流经验,完成中期评估。5、及时收集研究信息,注意调控,不断完善操作过程。课题研究实施方案主要包括十个要素:第二阶段:实施阶段(2012年10月20日—2013年5月20日)。课题组每月开展一次交流会议。1、2012年10月:分析、对比学生及老师问卷调查,形成问卷分析报告。2、2012年11月:组织实验教师学习相关理论知识,进一步武装实验教师的头脑。3、2013年12月:形

8、成课题实践方案报告。4、2013年3月:组织教师座谈交流,就前期工作中的具体问题汇报、探讨,形成中期课题研究报告。5、2013年4月:第二次家访,邀请专兼职心理教师对学生及家长进行心理辅导。6、2012年9月:第二次问卷,查看帮辅效果,形成家庭教育指导多元化实践探究报告;组织实验教师第二次交流,反思帮辅措施,进一步优化帮扶方案。7、2012年10、11月:第三次家访,进一步提高帮辅效果。8、2012年12月:实验教师第三次交流,形成指导学生耐挫、抗压实践探究报告。总结

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。