公开招标特色校内涵建设项目.doc

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1、公开招标特色校内涵建设项目招标文件招标编号：洛公交易采购［2015］479号洛阳市公共资源交易中心政府集中采购服务科洛阳市政府采购中心二○一五年十一月二十三日目录第一部分招标邀请函…………………………………………2第二部分招标项目清单及技术要求…………………………3第三部分招标项目要求………………………………………5第四部分投标人须知…………………………………………7第五部分合同样本……………………………………………16第六部分投标文件格式………………………………………17第一部分招标邀请函依据洛阳市

2、财政局洛购通【2015】549号计划批复，根据《中华人民共和国政府采购法》及有关规定，洛阳市公共资源交易中心政府集中采购服务科(洛阳市政府采购中心)受中国空空导弹研究院技工学校的委托，就特色校内涵建设项目进行公开招标，现欢迎符合招标要求、有供货能力的供应商积极参加。1、招标编号：洛公交易采购[2015]479号。2、项目要求：见招标文件第二部分“招标货物清单及技术要求”。3、招标文件免费获取。本次招标免收中标服务费。4、获取招标文件时间：2015年11月23日至2015年11月30日18：00。5、获

3、取招标文件方式：本次招标通过洛阳市公共资源网上交易系统进行，请投标单位登录中心网站（www.lyggzyjy.cn）点击“供应商登录”，通过“用户名”或“证书Key”方式登录，网上免费下载招标文件。6、投标截止时间及开标时间：2015年12月29日上午9:30。7、投标及开标地点：洛阳市公共资源交易中心5楼开标三室（洛阳新区开元大道与学府街交叉口东北角洛阳市会展中心A区5楼）。8、采购中心联系人及电话：赵先生王先生0379-6992102769921028（传真）采购单位联系人及电话：张先生13937

4、9449969、户名：洛阳市公共资源交易中心开户行：洛阳建行古城路支行账号：41001533119052500141-000310、监督单位：洛阳市财政局0379-6325970711、投标人对本招标文件如有需要澄清的疑问，请在投标截止时间10日前以书面形式通知招标人。本次招标如有变更、答疑或其他通知将在洛阳市公共资源交易中心网站（www.lyggzyjy.cn）上公布。2015年11月23日第二部分招标项目清单及技术要求本次招标项目为特色校内涵建设项目，共一个包。预算控制金额：120万元。资金来源：

5、财政投资。本次招标不接受进口产品。一、招标项目清单及技术要求（一）特色校内涵建设服务要求类别完成目标联合交付工作内容交付物深化校企合作1、校企合作工作体系建立1、校企合作工作委员会工作机制建立，运转正常；2、完善校企合作工作体系制度和流程；1、举办企业观摩交流会，达到企业与学校共同进步。2、工作体系制度文件和流程图；3、相关文件、协议、规章制度、活动记录。1、举办企业观摩交流会，达到企业与学校共同进步。2、校企合作工作体系制度文件和流程图；3、专家咨询指导、验收资料整理，相关会议及组织费用。4、成立专

6、业指导委员会。5、专业指导委员会指导本专业的职业岗位能力制定、教材编写、师资培养。1.国家级职教专家及行业企业专家现场咨询；2.学校校企合作委员会和专业建设指导委员会的召开；3.相关章程、协议文件及会议记录等佐证材料的形成，并打印装订成册；4.特色校建设材料文档编写规范格式(公文格式模板,文献格式模板)；5.特色校建设材料档案目录；6.特色校建设材料专用检查表；7.特色校建设佐证材料收集规范；8.特色校建设工作任务分解表；9.特色校专业建设实施计划表；6.国家级职教专家及行业企业专家进行现场咨询服务；

7、7、专家协助并指导学校如何创建学校校企合作委员会及专业建设指导委员，并提供相关章程、协议文件及会议记录的模板，并对撰写规范进行指导、修改、批复，直至装订成册，形成规范的佐证材料；10.特色校建设项目协调规则；11.特色校建设项目定期检查规则；12.特色校建设项目周报/月报模板；13.特色校建设项目备忘录模板；14.特色校建设月度例会纪要模板；15.指导委员会工作文件、会议活动记录等佐证材料的打印装订成册。16.提供教育信息化公共服务平台系统一套（详见附件1）。2、共建世界技能大赛国家集训基地完成世赛集

8、训基地条件建设；世赛集训基地条件建设清单、实物、照片等。相关文件、协议、规章制度、活动记录。1.国家级职教专家及行业企业专家进行现场咨询服务；1.国家级职教专家及行业企业专家现场咨询；2.制定并指导相关教师对世赛集训基地相关协议、实训记录等相关佐证材料的制作；3.相关章程、协议文件及会议记录等佐证材料的形成，并打印装订成册；4.特色校建设材料文档编写规范格式(公文格式模板,文献格式模板)；2.专家协助并指导学校如何整理世界技能大赛集训基地建设合作协议、如