安徽省高职院校提升专业服务产业发展能力项目

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1、安徽省高职院校提升专业服务产业发展能力项目建设指导委员会2012年工作计划汇报李雪各兄弟院校领导、各位老师：大家上午好！为贯彻教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成〔2011〕11号）精神，做好我省高职院校提升专业服务产业发展能力项目，提高我省高等职业教育服务经济社会能力，省教育厅成立了安徽省高职院校提升专业服务产业发展能力项目建设指导委员会，指导委员会主要职能：受省教育厅的委托，对教育部、财政部支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目全程管理，包括立项、

2、论证、审核、监督、验收等。承担省教育厅委托的其他相关工作。指导委员会的成立是推动我省高职教育科学发展的重要举措。借助这一平台，今天召开一个推动我省的专业建设发展项目的培训会，教育部高职高专业网站已公布了第一批十个通过省级专业建设发展项目规划的省份，我省是其中之一，这意味着，现在要按建设方案开始正式启动。下面我汇报两方面的内容，一是代表秘书处汇报2012年度指导委员会工作计划，二是结合示范院校建设的经验，简单谈一谈学院层面上专业建设发展项目要注意的一些做法，供参考。一、2012年度指导委员会工作计划

3、1．召开项目建设培训会或推进会，加强项目建设的交流。2012年我们将根据项目建设的情况和根据项目建设院校的要求，在不同层面上不定期的召开项目建设培训会或推进会，加强项目建设的交流，推广项目建设经验，同时还会聘请国内专家指导项目建设。今天召开的项目建设培训会也是今年工作计划的一部分，主要是启动项目建设，对项目的建设提出一些建议，明确建设目标。刚才储处长介绍我省在该项目上所开展的工作，并对今后的工作提出了要求，这些工作体现了省厅对该项目的高度重视，在全国也是独创。本次会议还将安排3所国家示范院校的4个

4、重点建设专业做专业建设的经验介绍，同时让4所省示范和非示范院校介绍专业服务产业发展能力项目建设的思路，加强校际之间专业建设的交流，为专业建设提供借鉴，从而更好的推动我省的项目建设。2．建设专题网站秘书处将建安徽省高职院校提升专业服务产业发展能力项目建设专题网站，链接在安徽省高教网上，专题网站以发布有关文件、通知和各院校项目建设动态及展示建设成果为主要栏目，同时将建设过程中的资源通过网站提供给各建设院校，是一个给各院校提供交流，获取信息和资源的平台，这项工作已启动，寒假结束后将网站建成。各院校要提供

5、信息员，及时传送学院项目建设动态和成果。3．开展项目建设指导和监督为保证各院校项目建设的顺利进行，从3月份开始，按照片区分组，每月安排项目建设指导委员会专家及省教育厅工作人员到部分院校指导和监督专业建设，一般进行单项检查主要检查是否按照建设方案的进度和要求进行建设，资金使用是否合理以及项目建设的规划、实施、管理等，并及时了解建设过程中出现的一些问题。提交项目检查报告，并在相关推进会上通报。分组按照皖北片、合肥片1、合肥片2、皖南片共4个片区，指导和监督组组长由项目建设指导委员会主任担任，每月随机抽

6、取部分院校进行指导检查和监督，具体分组安排如下：组别院校组长皖北片（14所）安徽电子信息职业技术学院、安徽工贸职业技术学院、安徽国防科技职业学院、亳州师范高等专科学校、亳州职业技术学院、滁州职业技术学院、滁州城市职业学院、阜阳职业技术学院、淮北职业技术学院、淮南联合大学、淮南职业技术学院、六安职业技术学院、宿州职业技术学院、皖西卫生职业学院李兴旺合肥片1（13所）安徽财贸职业学院、安徽城市管理职业学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽工商职业学院、安徽工业经济职业技术学院、安徽广播影视职业技术学院、

7、安徽国际商务职业学院、安徽交通职业技术学院、安徽警官职业学院、安徽林业职业技术学院、安徽汽车职业技术学院、安徽审计职业学院、安徽水利水电职业技术学院、陈传海李雪合肥片2（10所）安徽体育运动职业技术学院、安徽新闻出版职业技术学院、安徽医学高等专科学校、安徽艺术职业学院、安徽邮电职业技术学院、安徽职业技术学院、安徽中澳科技职业学院、合肥通用职业技术学院、合肥幼儿师范高等专科学校、徽商职业学院皖南片（17所）安徽工业职业技术学院、安徽黄梅戏艺术职业学院、安徽机电职业技术学院、安徽商贸职业技术学院、安徽

8、冶金科技职业学院、安徽中医药高等专科学校、安庆医药高等专科学校、安庆职业技术学院、巢湖职业技术学院、池州职业技术学院、马鞍山师范高等专科学校、马鞍山职业技术学院、桐城师范高等专科学校、铜陵职业技术学院、芜湖信息职业技术学院、芜湖职业技术学院、宣城职业技术学院徐建平4．开展项目的中期检查根据教育部的要求和省教育厅的安排，拟定于12月份筹备并召开项目建设中期检查建设指导委员会专家组会议，提出中期检查要点、要求和部署项目中期工作。12月份，安排建设指导委员会专家到各学校对项目建设情况进行