中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目实施探讨.doc

《中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目实施探讨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目实施探讨■高等教育学论文中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目实施探讨广西经贸职业技术学院邱金林黄丹妮【摘要】以广西经贸职业技术学院为例，总结中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目的实施及其成效，并分析项目实施的启示。关键词中央财政专业服务产业发展能力项目实施【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)04C-0016-03专业是高职院校的品牌和灵魂,教育部职成司高职高专处处长范唯在《专业是高职学校的品牌和灵魂》一文

2、中指出:高职专业的经济属性决定了高职专业建设必须跟随、服务，甚至个别专业要引领其所对接产业的发展。近年来，我国以提升专业服务产业发展能力为出发点,实施了中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目。中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目自启动以来，按照"中央政策引导、省级统筹管理、学校具体建设〃原则，引导专业建设，提升服务能力，为高职院校专业发展带来了新契机，取得了良好的效应。本文拟以广西经贸职业技术学院为例,对中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目的实施进行探讨。一、项目实施背景2011

3、年9月，我国教育部、财政部联合印发《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》，决定2011-2012年实施支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目，重点支持高职院校专业建设，以提升专业服务产业发展能力为出发点，整体提高高职院校办学水平和人才培养质量，提高高职教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力。在此背景下，根据广西教育厅《关于启动中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目的通知》，广西经贸职业技术学院会计电算化专业以产业支撑型、电子商务专业以特色引领型的专业类型分别开展立项建

4、设。二、项目的实施及其成效(-)校企合作与管理运行机制建设中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目是广西经贸职业技术学院专业大建设、大发展的重要机遇。该校电子商务专业以项目政策为引导,紧贴〃服务三农〃的办学定位，与广西特产网及其上下游延伸的300多家企业衔接，以专业链对接农产品现代流通产业链，构建了〃产业+行业+企业+专业”四业联动合作机制。会计电算化专业引企入校，广西才金会计服务有限公司投入14多万元z共建〃真账实境"校内会计生产性实训基地；与高教产业知名企业用友新道科技有限公司合作建设广西高校目前唯一

5、的〃全国信息化工程师ERP应用资格培训与认证中心"，开展信息化工程师ERP应用资格培训和认证。该项目的实施促进了校企合作，提升了广西经贸职业技术学院的发展活力。该校电子商务专业前几年招生状况较差，但项目实施后，报考生源大幅增加，2013年招生人数跃居全区第二名z会计电算化专业招生人数连续两年排在全区首位。广西特产网加盟店由两年前的不到10家发展到目前的40多家,年销售额达5000多万元。(%1)人才培养模式改革与创新项目实施过程中，广西经贸职业技术学院结合《学院发展定位规划(2013—2020年)》编制、调整专业

6、结构，明晰发展定位，确定会计电算化专业作为优势专业进行重点建设，以其为核心形成财会金融专业群，对接现代商贸产业链；电子商务专业作为特色专业进行重点建设，以其为核心形成信息化建设专业群，对接农村现代流通产业链,凸显专业特色。同时,召开校企〃双主体〃工作任务分析会，对照职业岗位要求，构建技能与素质融合发展的课程体系，改革人才培养方案,实现专业课程内容与职业标准对接，学历证书与职业资格证书对接。借助供销系统职教资源，与广西工贸职业技术学校、广西梧州商贸学校等供销系统7所中职学校联合开展〃3+2〃、〃2+3〃形式的五年一

7、贯制高职试点，共同制订人才培养方案、组织教学实施，初步实现中高职衔接的系统培养。通过项目实施，进一步理清专业发展定位，改革人才培养方案，探索中高职衔接，推动了新一轮教学改革，促进了工学结合、产教融合。在2013年就业季,广西经贸职业技术学院会计电算化专业和电子商务专业毕业生初次就业率均达95%以上。(%1)课程与教学资源建设为突岀现代商贸会计岗位工作能力要求”广西经贸职业技术学院会计电算化专业设置了财务会计、企业会计综合模拟实训等核心课程，这些课程被评为"2012年广西’特色专业及课程一体化建设项目’特色课程〃。

8、同时，与用友、网中网、税友集团浙江衡信教育等企业合作，共同开发了教学资源库课程12门、教学资源库存子系统3个、教学资源库服务器2台、教学资源库磁盘阵列1台,以及会计实训教学系统4个、会计技能竞赛系统2个，集成了多媒体课件、动画、视频、网络实训系统等基于现代信息技术的丰富教学资源。基于农产品现代流通工作过程，电子商务专业设置了网络营销、电子商务运营实务等核心课程,这些课程被