高中语文《诗歌鉴赏的规范答题》导学案

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1、新课标高中语文《诗歌鉴赏的规范答题》导学案一、复习目标1、归纳高考诗歌鉴赏题常见的题目类型。2、掌握诗歌鉴赏基本题型的答题规范。二、诗歌鉴赏题的基本题型《画堂春》（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。《画堂春》（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？《春日即事》（1）请对首句中的“网”字进行赏析。《春日即事》（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。《鹧鸪天》词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。08湖南卷：两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。

2、题型归类：三、基本题型的答题规范（一）题型：阅读下面这首宋词，完成后面的题。（09年全国卷Ⅲ）鹧鸪天·代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注：①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）学生答案：桑树已经伸出柔嫩的枝条，蚕虫也生出了不少，平冈上草儿细细，黄牛哞叫，落日余晖照在还有些寒气的林子里，树上落着几只乌鸦。阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）（08年山东卷）画堂春　秦观　　落红

3、铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。　　柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？注：①捻(niǎn)：持取，捻弄。（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）学生答案：凋落的花瓣纷纷扬扬落在水池中，霏霏细雨使天空不能放晴，杏园一片憔悴的模样，杜鹃也在无奈地鸣啼，作者通过描写这些景色抒发了春归的无奈之情。归纳答题步骤：答题模式：4（二）题型：《画堂春》（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）学生答案1：细节描写。写了作者凭栏随手捻弄花枝，又把花枝放掉

4、，面对斜晖没有言语，用细致的描写表达了作者的无奈。学生答案2：动作描写。作者用动作体现了小楼独倚的轻快、对花枝的怜爱，到对春光易逝的感叹。归纳答题步骤：  答题模式：（三）题型：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（08全国卷Ⅱ）春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。注：①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。学生答案：“网”字形象生动地写出了细密如丝的小

5、雨下个不停，好像细密的网一样，要网住整个春天，写出了春雨的连绵不绝和细密、绵长的特点。阅读下面这首宋词，完成后面的题。（08湖南卷）闻王昌龄左迁龙标①遥有此寄李白扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。龙标野宴王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。注：①龙标：古地名，今属湖南黔阳。②夜郎：在今湖南沅陵县境内。两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。学生答案：李诗的“愁”是得闻王昌龄被贬谪到龙标后为朋友担忧的情感，无人可说，只好寄与明月。王诗的“愁”表现了他虽被贬谪却能在龙标怡然

6、地生活，体现了作者的豪放与豁达。归纳答题步骤：  4答题模式：小结：四、课堂巩固阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）　　江楼夕望招客白居易　　海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。　　灯火万家城四畔，星河一道水中央。　　风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。　　能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。（1）这首诗的颈联（第三联）精妙传神，请简要赏析（4分）（2）关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（4分）五、课后作业阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)金陵怀古王珪①怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨

7、下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。注：①王珪：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。(1)试分析诗歌首联在全诗中的作用。(4分)(2)颈联锻字炼句，历来为人称道，请任选两处结合诗句作简要赏析。(4分)44