“诗歌鉴赏”规范答题训练

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1、“诗歌鉴赏”规范答题训练考纲要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。一、炼字型试题的解答二、诗论评价的再评价三、情景鉴赏题的解答菩萨蛮李白玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答案:①“空”是徒劳之义,②表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，③增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。04高考(1)解释该字在句中的含义。(2)把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的

2、感情，或有何作用。答题步骤大家牢记旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。试一试答（1）同意，“独”字是诗歌的诗眼。（2）“独”是孤独之意。（3）表达了诗人孤独寂寞之情，诗中的独夜舟、一沙鸥都是诗人命运的写照。古人评诗时用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指诗中最简练传神的一个字。有人认为，诗中的“独”字是全诗的诗眼，你同意此说法吗？为什么？读了这首诗歌，你还能设计出什么问题？早梅齐己  万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风

3、递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。再试一试？你觉得颔联哪一个字用得妙？为什么？江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。答案：①同意。②该句的意思是希望有山遮住自己的视线，一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别处蹊径，通过诗人望之不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不轨的极度悲愤之情。③这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈

4、和集中。①对前人诗论的判断应旗帜鲜明，不能模棱两可。②要有自己的具体分析。分析要建立在对作品本身的基础上。③要有一个归纳总结。前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。05高考江亭夜月送别　王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。《唐诗笺注》中称赞此诗末句的“寒”字说“一片离情,俱从此字托出”。你同意吗？为什么?我来试试（1）同意。（2）“寒”字明写江山此夜寒冷，更是诗人心理感受：寒冷、寂寞、孤独。（3）一个“寒”字，淋漓尽致地写出了与友人离别后自己心情的沉重与

5、冷寂。05高考（1）修辞手法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。（2）①这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。②诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。③全诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。要点①首先铺陈诗歌所写之景。②点出景物所含有的情感。③说明景与情之间的关系。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请

6、具体说明。⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。高考试题我来做邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“

7、身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。（2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。②诗的语言朴实无华。（平易通俗）分析要具体，答案要规范！与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）（2）对第三

8、联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富感情色彩，也更新颖。（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。05高考