小学语文教学恰当运用多媒体应遵循的基本原则

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1、小学语文教学恰当运用多媒体应遵循的基本原则成学锋山东省淄博市周村区北门里小学255300随着素质教育的全面推进，教学效率、效用以及效果，越来越成为小学语文教师深度思考的课题。笔者认为，运用多媒体手段是提高语文课堂教学实效性的有效方法。小学语文课釆用多媒体教学，应遵循几项基木原则。一、趣味性原则小学生有着好奇心强、活泼好动的性格特点，多媒体以其特有的形象性、直观性、生动性，通过图文、动画、音响及色彩等形式，从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学牛.的感官，实现多渠道信息传递，加强学生对知识感知的鲜明度,从而迅速吸引学生的注意力，激发学习兴趣，自觉自主

2、地参与学习活动。比如《草船借箭》是一篇历史人物传记，主要写了诸葛亮利用自己的聪明才智，向曹操巧借十万支箭的故事。如果教师仅利用幻灯或挂图，单靠课文的描述来让学生体会当时借箭的场面，理解诸葛亮的祌机妙算，就有一些难度，并且学生学习的兴趣也必然会下降。在教学中，如恰当地运用了CAI课件，集图、文、声一体，此时，学生很快进入了学习情景，经过仔细的观察和分析理解，从视觉与听觉上突破了诸葛亮如何祌机妙算的难点。二、直观性原则直观生动是多媒体的优势。将文字、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体集成在一起，使纯语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式

3、,使抽象的、静态的审美对象活跃成为兵体的、动态的画面，从而使抽象的语言文字化为学生的直观感觉。有些平时不易看到或接触到的东丙，用多媒体展示，更方便学生了解。制作多媒体课件时，可以把简单的文字说明变成一幅幅生动的图片展现于学生面前。如，在教学《十里长街送总理》一课时，考虑到课文所产生的历史背景与学生所处时代有一定的差距，单凭教师讲述很难唤起他们的感情共鸣。于是，在课堂教学中，我选用了首都人民在长安街上送总理的实况录像，将课文内容用字幕显示在录像下面，再配上哀乐，先让学生边看边听教师范读，使他们沉浸在对周恩来总理的沉痛缅怀追忆中。整个音乐、文字、

4、声音、画面造成了巨大的情感磁场，真正营造了一个可感、可知的情境，让人如临其境，心灵受到难以言状的震颤，从而被悲痛欲绝的送别场面所深深吸引与感动，许多冋学情不自禁地泪流满面，泣不成声。这就是充分利用了多媒体技术，把声音、图像、文字有机地结合起来，图文并茂，声情兼备，对于学生来说不管是语言的发展,思维的训练，还是热爱、怀念周总理的情感都达到了预期的效果。三、启发性原则教学时，教师要创设特定情境，形成师生课堂情感交流、互动的双向配合，让学生不知不觉地完成着一个又一个并不简单的学习与训练任务，达到最佳教学效果。在教《望庐山瀑布》一诗吋，为了使学生能够

5、更直观、更深刻地感受到庐山的美、瀑布的美，让学生感知诗中所描绘的情境，紧接着引导学生“紧扣字词赏意境”，使学生从中领悟想象意境的途径，从而进入这首诗所表现的青山陡峭、烟雾缭绕、急流飞泻、气势磅礴的意境。之后，播放了一段庐山瀑布的录像，那凌空而下的奇特壮美景观赫然呈现在同学们面前，犹如一条巨大、耀眼的白练悬挂于苍翠青山之间，以千军万马之势飞泻而下，咆哮着，怒吼着，发出震耳欲聋的轰然巨响。这样，美的配乐、美的解说、美的画面充分调动了学生用多种感官去进行体验，使学生入情入境，一种爱美、赞美的情感汕然而生，进而让学生畅谈此时此刻的感受，领悟诗人那强烈

6、的感情和丰富的想象。四、拓展性原则运用多媒体上语文课，比传统的语文课节省时间，它打破了课堂四十分钟的时空限制。因此，冇的课程用多媒体方式上效果特别好，冇利于拓展学生的思维。例如，教《卖火柴的小女孩》，在学生深入感悟文本，真切体会情感后，教者没有结束课堂教学，而是播放了一段《火柴天堂》的flash咅乐录像，学生听着悲凉的音乐，看着感人的画面，个个眼含泪水，情感得到了升华。随后抓住这一课堂契机，顺势而导：“同学们，相信你们此刻的感受一定更深了吧？如果卖火柴的小女孩来到我们中间，你又会对她说些什么、做些什么呢？请拿起笔记下你一吋的感动吧！此吋，课堂

7、气氛达到了高潮，一句句精妙的语言在冋学们的笔尖流淌……让学生扎实掌握文本知识的同吋，又开拓学生的视野，发散学生的思维，将课文内容延伸到文本之外，延伸到生活之中，真正做到让教材“活”起来。五、创新性原则《语文课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，开放而富有创新活力。”这就要求语文教师在教学中，将静态的教学材料变得鲜活而富有生命力。采用多媒体，更能激发学生无穷的联想，引发创新的火花，激发主动探究的欲望。如在教《秋天到了》时，快速帮助学生弄懂了短文的内容，然后提出一个问题：“你知道秋天里还会有哪些景象吗？”孩子们似乎有些茫然，这时候，出示课前准备

8、好的多媒体动画软件：“高高的蓝天上飘浮着几朵淡淡的云朵，一群大雁排列着整齐的队形向南方飞去，几只色彩艳丽的风筝在秋风中欢快地舞蹈。一棵棵高大挺拔的梧桐树、洋槐树摆动