时代下学生干部应如何开展青年引导工作

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1、新时代下学生干部应如何工作学生干部是学生工作的骨干，是领导老师的得力助手，是沟通老师学生之间的桥梁和纽带，是同学中的模范，学生干部开展青年引导工作，任重而道远。首先，学生干部要以身作则，严于律己，充分发挥榜样作用，，响应团的号召，生动有效地传播党的意识形态和思想主张，传播社会主义核心价值体系，引导青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。着力引导青年把爱国主义、社会主义和党的领导有机统一起来，把民族精神和时代精神结合起来，把个人成长与社会责任结合起来。从自己做起，引导青年树立积极向上的人生观、价值观。着力引导青年在保持合理物质追求的同时

2、培养健康的精神追求，树立劳动创造生活、奋斗成就人生的价值观念，养成良好的品德素养和生活方式。对于学生干部来说，要配合团的青年引导工作，着重引导青年了解在党的领导下我国社会主义现代化建设取得的成就，正确认识世情、国情、党情，理性认同爱国主义、社会主义、党的领导的有机统一。在方法上，要注重探索系统的、有理论说服力的、有实践支持的结合方式，注重运用历史的、现实的、学术的逻辑开展思想引导，注重将思想引领与成长服务相融合。学生干部，和普通同学不一样，拥有着四重身份。首先，作为一名学生，在学校的主要任务就是学习，学习专业文化知识，学习现代科技知识，

3、学习思想道德知识，只有提升自己的专业素养，才能在同学中树立较高威信。其次，作为一名干部，应该履行干部的使命，紧紧围绕促进学生学习这个中心，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定和发展做出自己的贡献。第三，作为一名学生干部，应处理好学习与工作之间的关系，合理安排时间，争取高效率的完成任务。最后，作为一名最终将走向社会的人，我们还应具有较高的综合素质，未来有着太多的机遇与挑战，那么我们就应该做好充分的迎战准备。然而现如今，学生干部中间出现了一些不利于青年引导工作开展的不良风气，如特立独行，对别人颐指气使，凡事只为自己考虑，缺乏责任感得过

4、且过，瞎忙以至于荒废学习等等。作为学生干部，我们首先就应该给自己一个定位，既然在团委学生会工作了，便要负起一定的责任。学生干部是信息传递者、活动组织者又是老师的得力助手，既要锻炼自我，也不能忘记服务同学。在平时的工作中，学生干部应从多个方面树立良好形象。比如，善于认识自己，提高自身素质，工作严谨认真，虚心请教别人并积极思考，形成一套自己的工作方法；生活中要亲切随和，低调处事，以德服人。学生干部，就是同学们的公仆，应当怀着满腔热忱为广大同学服务。再比如，注重自身修养，培养健康心理，塑造一个良好的整体形象，努力使自己成为一个老师同学们心目中

5、理想的学生干部。作为学生干部，还应该注重培养自己各方面的心理承受能力。心理对于一个人的成长是非常重要的，没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，何谈引导青年呢？既然是要引导青年，除了自己以身作则以外，更要充分发挥作用，在平时的各项活动中，组织青年，引导青年，服务青年，维护青年的合法权益，要尽量顾全大局而且照顾多数青年的心理感受，只有同学真的心服口服了，从心底里认同了学生干部的观点，才能更顺利的将活动开展下去。这也就体现了团结协作的重要性。俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，个人的工作效果是难以匹敌集体智慧的。学生干部应注重培

6、养自身语言技巧，发挥人际效应，注意科学有效的工作方法，提高青年的积极性，争取更多同学参与到引导青年的活动中去。至于青年引导工作的开展，则有着多种多样的形式，学生干部可以充分利用各项活动直接或间接开展青年引导工作，向同学积极宣讲《大纲》的相关内容。并结合本校本院本团支部的实际情况，把《大纲》的内容充实、转化、“翻译”成更丰富的素材、生动的语言、活泼的方法，使之更易于同学理解和接受。比如面对面交流，实践体验，媒体传播、文化熏陶、典型示范等等。比如，可以组织党课团课、报告会、座谈会、研讨会、辩论会、班组学习讨论、交流谈心等面对面交流活动，话题

7、针对性强、信息沟通充分、互动探讨深入的特点，同时能充分发挥情感、信任、友谊等因素在思想引导中的重要作用。而实践是思想认识的源泉和归宿，参与实践体验是青年深入了解和直观感受国情社情民情、客观理性看待社会现象、形成正确社会观察结论的重要渠道。可借平时的团日活动等，采用参观访问、社会调查、社会实践、见习实习、志愿服务等方式从侧面开展青年引导工作。新时代下，媒体特别是新媒体已经成为影响青年思想意识形成的重要途径，成为青年交流、沟通、联络、聚集的重要方式，利用媒体传播思想准则可以扩大对青年的覆盖面、放大影响力。充分利用手机和网络等广大青年喜闻乐见

8、的形式进行宣传。还可以充分借助文化时尚元素，潜移默化地渗透和传递社会主流价值，增强思想引导工作对青年的吸引力、感染力。可以组织故事会、青春歌会、文艺比赛和展示、影视片展映等，或者仪式教育类，包括入团宣誓、成