《捞月亮》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《捞月亮》教学设计之一　　佚名　　　　教学目标　　1．能认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。　　2．懂得遇事要多动脑筋，对小孩不能宠爱。　　教学时间l课时　　教学重点认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。　　教学难点同教学重点　　教学过程　　—、明确学习目标。　　1．小黑板出示“教学目标”。　　2．让学生读一读。　　3．说说什么是故事的“大概内容”。(故事中的人物。故事发生的时间、地点及其故事发生的原因、经过和结果。)　　4．说话的良好习惯

2、应是怎样的?　　二、揭题解题。　　1．出示课题一一捞月亮。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．指课题提问设疑。(导引；①什么叫“捞?”②月亮能捞吗?⑧为什么能捞月亮?在什么地方捞?谁捞?④怎样捞?⑤捞的结果怎样?)　　3．说明；捞月亮足故事的题目，也是我们这次听说训练的内容。　　三、第—次听故事，粗知故事大意。　　1，老师讲故事(后附)，学生边听边思考下

3、列问题：(用小黑板出示)　　(1)故事发生在什么时间、什么地点?　　(2)故事中讲了哪些人物，主要人物是谁?　　(3)故事中讲了一件什么事?　　2．检查上面的思考题。　　四、第二次听故事。把握故事大概内容。　　1．老师讲故事(或放录音)，学生边听边思考下列问题：故事发生的原因是什么，经过和结果又是怎样的?　　2．指名说说原因，经过、结果。重点说说“经过”部分。　　五、讲故事大概内容，　　1．说明讲故事的要求；　　①原因、经过、结果要说清楚；　　②说故事的声音要响亮，姿态要自然大方；　　③说话要通顺连贯、没有语病。　　2．按课文中的“第三步要求，指—名优等生说。　　3．评议后，再抽几名一般

4、的学生说。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4．比较评议。　　5．问桌互说。　　6．指名较差的学生说。　　7．教师以肯定、表扬为主，评议同学所说的。　　六、明白故事告诉的道理。　　引导学生从两方面去思考：一是从故事中的“我”去考虑；二是抓住故事中外婆所说的话去考虑。从“我”中可以体会到做事要动脑筋的道理，从外婆的话中可以体会到对小孩不能事事顺从，过多宠爱。

5、　　七、小结。　　围绕教学目标议论、　　(“捞月亮”的故事资料见《教参》)　　教后感：　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。