浙教：《练习3》教学设计

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1、浙教：《练习3》教学设计[浙教：《练习3》教学设计]浙教：《练习3》教学设计2011-01-0720：04教学准备：投影片教学时间；2课时第1课时(一)教学目标指导并完成第1-4题，浙教：《练习3》教学设计。(二)教学过程1提出目标：完成练习1-4题。2自学1-4题，要求：读懂题目要求，独立练习。有困难的地方打上记号。3交流反馈。(1)第1题。①投影出示题目中的词语。指句读，评价翘舌音有没有读准。读后说说有什么发现。悄是三拼音，其余都有是翘舌音；他们字形相似，是形近字。②分析字形有什么不同，说说怎样记住

2、这些字。③去掉词语中的拼音，打乱顺序，抽读。④齐读。(2)第2题。①读题，说说题目要求我们什么?取和冒都是多义字，怎样据词定义呢?说说你刚才是怎和做的。②以取为例。看清取有几种解释。把每个义项试着放到词句中，看看是否正确表达了词和句所要表达的愿意。选择最恰当的意义项的号码填入括号里。③交流选项结果，说说为什么这样选?答案：(1)饮酒取(得到、招致)乐取(采取、选取)长补短(2)冒(向外透、往上升)出了水泡冒(不顾)着风雪(3)第3题。①读题，明确题意。②投影出示10个词语。指名把反义词用线连起来，教案《

3、浙教：《练习3》教学设计》(..)。对答如流--吞吞吐吐锦上添花--雪中送炭三心二意--全神贯注神态自若--惊惶失措成千上万--独一无二③说说理由。④这10个词语都是成语，我们一起读读。(4)第4题。①读题，明确题意。②说说你是怎么做这类题目的。读读句子，划出错处，找到病因，修改病句。③说说这几个句子错在哪里。④怎么修改?参考答案：春天秋天，或桂花百花。删去基本上，或所有都删去一定。删去多，大约。⑤总结修改病句的步骤：逐词琢磨，诊断毛病；病在哪里，划上记号；对症下药，增删词换。汪意：尽可难保留句子的原意

4、。没错的地方不要改动。第2课时(一)教学目标指导并完成5-7题。(二)教学过程1明确目标，完成5-7题。2学生自学5-7题，理解题意后独立练习。3交流反馈。(1)第5题。①读题，明确扩句就是句了的主干上添枝加叶。②说说你是怎么扩句的?解决两个问题：扩哪里?扩什么?③逐句分析、讨论。参考答案：(端着枪的)日本鬼子(杀气腾腾地)闯进(八岭镇的)学堂。(又目失明的)老大娘(用颤动的双手上上下下)摸着(县委书记)焦裕禄。(简短)几句话(像刀刻一样)印在(每一个同志)心上。④读读这几句话。(2)第6题。①读题，明

5、确缩句的方法正好与扩句相反。[小精灵儿童网站]浙教：《练习3》教学设计2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，并完整地朗诵。　　2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，

6、学习创编儿歌。　　3.产生对小动物的喜爱之情。　　活动准备：　　1.PPT课件　　2.配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。　　3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。　　4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。　　活动过程：　　1.欣赏并学习儿歌　　（1）导人激发幼儿学习的兴趣：　　师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？　　幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。　　师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。　　师：你们想不想知道

7、小动物们是怎样睡觉的？　　（2）出示PPT课件：　　师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。　　（3）欣赏配乐儿歌：　　师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？　　幼：我觉得很安静，非常舒服。　　幼：感觉美，……浙教：《练习3》教学设计3　　第3篇教师师德演讲稿：《展师表风采，树师德风范》　　〖预览〗尊敬的各位领导、各位老师：　　大家好！今天我演讲的题目是《展师表风采，树师德风范》。　　站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师；望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光

8、荣的人民教师！教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗？5月22日在龙岗区实验学校的立体教育年会上，我有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对做人做事的精辟论述，让我心中豁然开朗