【教学设计】《成长档案》（浙教）

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1、教育科学出版社二年级（上册）畅言教育《成长档案》◆教材分析《成长档案》是浙教版道德与法治二年级下册第五单元《长大真好》中的最后一课，也是本学期的最后一课。本课先以一组图画反映儿童成长发展的不同阶段，让学生意识到自己在不断成长，在成长的过程中，自己正在不断进步，探索如何不因时间的流逝而带走自己的记忆，和学生们一起制作成长百宝箱。“加油站”中，详细介绍了制作档案袋的步骤，但资料的搜集、整理过程却是完全生活化的，因此，本课只能起到一个引导的作用，真正的实施还需要在平时花功夫，本节课旨在引导学生善于积累，做生活的有心人。◆教学目标【知识与能力目标】1、知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作

2、成长档案的意义；2、初步知道制作成长档案的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快乐和欣喜；3、能感受自己的成长和变化，并为此高兴。【过程与方法目标】1、通过收集照片、纪念物等，回顾自己的成长历程；用心用情服务教育教育科学出版社二年级（上册）畅言教育1、通过学习制作档案的步骤，对如何制作成长档案有初步的了解；2、通过制作过程，感受成长的变化与成长带给自己的快乐。【情感态度价值观目标】引导学生们感受成长中的变化，感受这些变化给自己带来的快乐和欣喜。◆教学重难点◆【教学重点】激发学生对过去生活的热爱和关注，知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。【教学难点】初步知道制作成长档

3、案的方法，能模仿着去制作，能感受到自己的成长和变化。◆课前准备◆教师：收集资料，准备多媒体课件。学生：课前收集自己的日常素材，如：照片、奖状、日记、实物等。◆教学过程一、新课导入：1、师：同学们，今天是我们这个学期的最后一节课，再过两个月我们就是三年级的学生了。所以我给大家带来了一组有意思的照片，你们想看看吗？（多媒体展示一本孩子的成长相册：出生时、会讲话时、会走路时、三岁时、上幼儿园时、过生日时、上小学时。）2、师：你们看到了什么？是啊，在这样的一组照片中，我们看到可爱的孩子长大的过程。是照片记录下了我们生活成长的过程。3、引导交流：你也有这样的照片吗？（你知道的一张自己最小的照片；你觉得自

4、己最可爱的一张；最有意思的一张等）4、师：你们的长辈有没有给你们讲过你们小时候的故事？5、生自由回答，老师肯定。6、师：照片和故事记录下了我们成长中每个难忘的瞬间，我们曾经是那么小，那么有趣而现在是那么可爱！其实除了照片和故事，还有些物品你一定也不陌生。（多媒体展示成长物品）用心用情服务教育教育科学出版社二年级（上册）畅言教育7、引导交流：这些物品你还保存着吗？你现在再看见这些物品是什么感受？8、师：是啊，过去的生活是那么有趣，而现在我们真正地长大了。（多媒体展示成长脚步）9、引导组成四人小组分享作品或学到的本领，获得的奖状等。10、指名谈谈这两年来获得的成绩与进步。11、师小结：在一天一天的

5、成长中，大家都长高了，学会了许多本领，养成了许多好习惯，这一笔笔财富我们应该把它珍藏。 二、加油站：1、师：让我们来为自己设计一本自己的“成长档案”，把每个阶段值得纪念的物品收藏起来，记录下你生活中每一个令人难忘的经历，这是一份多么珍贵的礼物啊！2、出示“加油站”的提示内容，认真看书中的提示，指名说说在制作档案袋的过程中有什么要提醒大家的。教师随机指导。3、课堂时间较为紧张，我们的成长档案还没完成，回家请爸爸妈妈帮忙一起完成。下节课举行全班展览会，把自己的成长档案展示给同学们。◆教学反思La略用心用情服务教育