简谈高中政治教学中时政资源的有效利用

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1、简谈高中政治教学中时政资源的有效利用导读：高中政治教学中时政资源的有效利用是一篇关于时政和教师方面的论文要求，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。［摘要］利用时政资源巧妙设问，能够让学生理解与吸收课本知识时更加充分.政治课程和社会时政的联系十分紧密，很多理论知识果能够结合当下的社会热点来展开讨论，学生能对于类社会事件背后包含的知识要点形成更深刻的体会.教师要善于利用这种教学模式，让学生感受到政治课程的实用性以及知识探究的趣味性，更地实现教学目标.［关键词］高中政治时政资源利用［中图分类号］G633。2［文献标

2、识码］A［］16746058(2016)220080灵活利用类相关的时政资源，这会让高中政治课程的教学得到极大的丰富与延伸，学生也以有效地结合种实际情况来体验课本中的理论知识，从而有助于对教学内容的充分吸收.教师要善于挖掘和利用种相关的时政资源，通过将这些内容引入课堂来帮助学生体会理论知识，且从整体上提升课程教学的实效.一、利用时政资源巧妙设问时政资源的原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">时政和教师论文要求哪里？2。能否用一个人的贡献来界定其人生价值？3。社会应该给予沈浩什？4。贡献与索取间的关

3、系，以用唯物辩证法中的什知识进行分析？5。作为矛盾双方，贡献与索取哪一个是矛盾的主要方面？这几个问题层层递进，学生探究的过程中会慢慢明白人生价值的内核，且以这个问题的引导下树立正确的思想观念.这是巧妙地利用时政资源进行教学设问以发挥的效果.教师要多采取这种教学策略，这会让课堂教学轻松直观的时也加深学生对知识的理解与吸收.二、让理论知识教学充分联系实际课本谈到相应内容时往往是采用抽象且高度概括的语言，学生需要对这些内容进行进一步的咀嚼，这样能够细化知识，且充分地吸收知识要点.这个过程中，教师果能够适时引入一些相应的时政资源或者社会新闻，以这些生动直观的实例来辅助学生对于理论知

4、识的探究，会让学生更深入地领会到这些理论知识.能够引用到课堂上的时政资源有很多，比：汶川地震，能够体现出中国作为国家领导核心的坚强力量禁塑令本篇简谈高中政治教学中时政资源的有效利用论文范文综合参考评定下度:经典选题的推出，是深入贯彻落实科学发展观的最体现美国次信贷危机引发的世界性经济危机，体现了全球经济一体化的趋势不断加强……这些时政资源都以引入课堂中，使教师的教学手段更加多元化.时，教师还要注意的是，新闻资讯不能直接应用于教学，这些内容引入课堂前需要教师的细心筛选以及合理加工.教师只有将时政资源与政治理论相结合，时政资源的教学功效能够体现出来.三、促进教学目标的实现合理地

5、利用时政资源优秀时政双学位论文写作技巧分享31131916还能够促进教学目标的有效达成，加深学生知识领会的深度.时，教师也以引入一些社会上的新闻热点来组织学生进行交流探讨，让学生分析这些内容时领会到其中包含的知识点.这往往会有助于教学目标的达成，能够化解教学重难点内容的时加深学生的学习体会.随着计算机X络技术的普及应用，信息以高速进行传递，这使时政资源的数量非常庞大，教师要紧密围绕教学目标来挑选典型的素材进行教学.比，笔者讲解市场秩序的必要性和措施时，选择了毒奶粉事件作为案例进行讲解.这个事件学生都非常熟悉，也很感兴趣.教学过程中笔者引导学生分析了不规范的市场秩序将会造成怎

6、样的恶果，毒奶粉是这种不规范的市场环境下的一种产物.通过这个生动直观的例子，学生立刻能够领会到市场秩序维护的重要性，激发学生联想的时，也完成了教学目标.教师要善于灵活地组织课堂教学过程，要融入时政资源的时充分发挥这些素材对于实际教学的推动作用，这样能够达到预期的教学效果.总，合理地引入时政资源，会让高中政治课堂变得生动直观，且以给学生理解与感受种知识要点提供有效的教学资源铺垫.教师要灵活地利用这些教学素材，要能够结合教学内容有针对性地引入时政资源，这样能够发挥这些素材的教学辅助作用，且以促进知识教学实效的不断提升.