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时间:2018-11-14
《《记承天寺夜游》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《记承天寺夜游》导学案!《记承天寺夜游》导学案授课班级:八(10)班 授课时间:2013.11.6学习目标:1.背诵并默写课文,掌握常用文言词语,理解课文大意。2.在读中品味语言,理解作品意境,把握情感。3.学习在遭遇人生困境时的旷达胸襟。学习重难点:1.欣赏文中的描写月色的句子,体会悠闲、超逸的心境。2.体会文中起伏的情感,结合在黄州的经历,深入探究“闲人”的内蕴。导学过程:一、激趣导入,明确目标(古人借月抒怀的诗句:举头望明月,低头思故乡。/春风又绿江南岸,明月何时照我还./海上生明月,天涯共此时./但愿
2、人长久,千里共婵娟。)二、自学交流,整体感知1.走进2.背景资料3.听读课文,正字音,强节奏,试用一句话概括文章的主要内容?①教师范读②放声自读③检查生字④齐声读欣然( )遂( )寝( )藻荇( )( )三、小组合作,疏通文意1.解释加点的词语(1)欣然起行( ) (2)遂至承天寺( )(3)水中藻荇交横( ) (4)盖竹柏影也( )(5)相与步与中庭( )(6)但少闲人如吾两人者耳( )2.结合课文注解,翻译课文(1)相与步于中庭(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(3)何夜无月?
3、何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。四、合作探究,把握主旨1.夜游的原因是什么?2.是如何描写月色的?月夜图有什么特点?给人怎样的感受?(去一去,品修辞;添一添,品意境)3.文中哪些句子表达了的情感?4.怎样理解文中的“闲”字?五、拓展延伸,小结反思叙事、写景、抒情议论其实始终都是在写人,从文中我们读到了一个乐观豁达的苏轼,此刻,面队承天寺这轮空明的月亮,面对豁达的苏东坡,你想说些什么呢?六、达标检测,巩固提高七、作业设计1.默写背诵这篇短
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