《记承天寺夜游》导学案

《《记承天寺夜游》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《记承天寺夜游》导学案！《记承天寺夜游》导学案授课班级：八（10）班　授课时间：2013.11.6学习目标：1．背诵并默写课文，掌握常用文言词语，理解课文大意。2．在读中品味语言，理解作品意境，把握情感。3．学习在遭遇人生困境时的旷达胸襟。学习重难点：1.欣赏文中的描写月色的句子，体会悠闲、超逸的心境。2.体会文中起伏的情感，结合在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。导学过程：一、激趣导入，明确目标（古人借月抒怀的诗句：举头望明月，低头思故乡。/春风又绿江南岸，明月何时照我还./海上生明月，天涯共此时./但愿

2、人长久，千里共婵娟。）二、自学交流，整体感知1.走进2.背景资料3.听读课文，正字音，强节奏，试用一句话概括文章的主要内容？①教师范读②放声自读③检查生字④齐声读欣然（　）遂（　）寝（　　）藻荇（　）（　）三、小组合作，疏通文意1．解释加点的词语（1）欣然起行（　　）　（2）遂至承天寺（　　）（3）水中藻荇交横（　　）　（4）盖竹柏影也（　　）（5）相与步与中庭（　　）（6）但少闲人如吾两人者耳（　　）2.结合课文注解，翻译课文（1）相与步于中庭（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）何夜无月？

3、何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。四、合作探究，把握主旨1．夜游的原因是什么？2．是如何描写月色的？月夜图有什么特点？给人怎样的感受？（去一去，品修辞；添一添，品意境）3．文中哪些句子表达了的情感？4．怎样理解文中的“闲”字？五、拓展延伸，小结反思叙事、写景、抒情议论其实始终都是在写人，从文中我们读到了一个乐观豁达的苏轼，此刻，面队承天寺这轮空明的月亮，面对豁达的苏东坡，你想说些什么呢？六、达标检测，巩固提高七、作业设计1.默写背诵这篇短