《难忘的启蒙》教学设计之六

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《难忘的启蒙》教学设计之六　　作者：syndong　　　　教学目标：　　教养：　　1。学会本课的生字，理解课文的词句。　　2。能回答课后的问题，理解文中采用的前后的写作方法。　　3。理解“启蒙老师”当时播下的种子和后来在学生身上开花结果的内容。　　4。有感情朗读课文。　　教育：通过学习课文让学生的学习启蒙老师的爱国精神，激发学生的热爱祖国的情感。　　发展：发展学生的理解能力和创新能力。　　教学重点：　　1。理解课文中含义深刻的句子。　　2

2、。体会作者前后照应的写作方法。　　教学难点：领悟本文的写作结构严谨、前后照应的特点。　　教学时间：一课时　　教学手段：幻灯、小黑板　　教学方法：合作自主学习法、讲读法、评议法、朗读法、讨论法等近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学过程：　　一、揭示课题　　（1）释题：什么叫启蒙？　　（2）简介时代背景。　　二、整体感

3、知，理解课文内容，（自读自悟）　　1。现在，请你们用自己喜欢的任何方式朗读课文，想怎样读就怎样读。　　2。你们愿意怎样学习这篇课文？（①朗读比赛，理解课文。②表演体会文章情感。）　　3。汇报后小结：“那就按你们的学习方法来学习课文吧！”　　4。再读课文，明确朗读要求。（这次要以刚才读得更好，更流利，更有感情。读完之后说说你们的想法。）　　5。汇报：谈谈你理解课文的初步感受。　　三、再读课文，深入理解课文内容。　　1。出示小黑板：这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情？这几件事情表现了启蒙老师怎样的品质？　　2。小组交流，评议。　　3。小结。　　四、

4、学生合作学习课文。（学生自由选择学习段落）　　1。老师出示自学要求（电脑）。　　①有感情地朗读课文一次。　　②讲一个重要的认识或体会。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　③提一个有分量的问题。　　④回答各组的提问。　　⑤给其他各组提个问题。　　2。学生带着自学要求学习。　　3。汇报学习情况。　　4。教师点拨。（指导学生

5、品析句子，体会句意）　　5。着重解决的问题：重点词句的意思，让学生发表自己的见解。　　五、总结全文。　　1。回顾课题，“难忘的启蒙”用最简单的话来说就是什么？　　2。体会写法：前后照应，把握中心句。结构严谨，层次分明，中心明确。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。