高校图书馆人力资源管理与开发之浅见

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1、高校图书馆人力资源管理与幵发之浅见摘要：人是各类生产要素中最活跃、最具创造力的要素，是参与国际竞争的基础，人力资源的高低己经成为判断一个国家、一个单位综合国力的一个重要因素。可是目前的高校图书馆人力资源发展却存在着诸多弊端，现时此提出几点建议，以便充分发挥其职能。主题词：高校图书馆；人力资源；管理；开发人才的素质是决定组织能否在激烈的市场中生存、发展、壮大的重要因素之一，21世纪是一个知识经济时代，在这个时代中，谁拥有人才，谁就拥有主动权，谁就不会被时代所抛弃。当今世界的竞争，很大程度上是人力资源的竞争，从一些国际组织发表的报告来看，发达国家和发展中国家目前主要

2、存在的差距，更多地体现在知识方面的差距：著名经济学家厉以宁认为：中国加入WTO以后，最主要的问题是人才问题。高校是科学精神与人文精神的结合体，目前国家高度重视教育，经费投入不断增加，教育资源对外开放。高校图书馆是个知识密集。资源丰富的地方，为了更好地为社会培养人才，充分利用文献信息资源，发挥其各种职能。改革、开发高校图书馆人力资源势在必行。一、人力资源及其相关概念人力资源(HumanResources)是20世纪五六十年代提出的概念。在我国，人力资源研究起步较晚，大约在70年代末。80年代初，“人是组织最宝贵的资产”这一口号被提了出来，它标志着以人为核心的管理时

3、代的到来。所谓人力资源，是指某种范围内的人口总体所具有的劳动能力的总和。它是一种具有主观能动性的活的资源：其本身不仅具有价值性，而且在经济活动中能够带来新价值，即它是资财之源。所谓人力资源管理。是指对人力这一特殊的资源进行有效的开发、合理利用和科学管理。它包括人力资源的预测与规划，也包括人力资源的组织和培训。人力资源管理将成为现代科学管理的核心。所谓人力资源开发，就是采用各种切实有效的手段，充分挖掘劳动力的潜力，提高劳动力的质量，改善劳动力的结构，加强劳动力的组织和管理，以促进劳动者与生产资料的结合处于最佳状态，从而取得最大的经济效益。所谓人才，是指必须具有一定

4、专业知识，对知识的拥有达到一定水准，掌握一技之长的专门型人才；图书馆专业人才指的是具备图书馆知识、技能及相关学科内容的德才兼备的专业型人才。二、高校图书馆现有人力资源存在的问题在我国，计划经济体制下的事业单位通常存在着严重的资源浪费现象，长期以来对教育和职业培训重视不够，使得储量丰富的人力资源未得到充分开发，一方面是单位冗员堆积。“有人无岗”，劳动就业形势日趋严峻，并向深层次发展：另一方面则“人才难觅”，技术员、管理人员和具有一定技术专长的劳动熟练工严重短缺，“有岗无人”。高校图书馆人力资源存在的问题主要表现为：（一）结构不合理、总体素质不高。虽然一个团队中，各

5、种人才都需具备，才能取得成功。但目前拔尖文化人和专业性强的文化人才紧缺，高、精、尖技术人才和复合人才缺乏：文化人才年龄老化，高职称人才与现代大学毕业生之间出现断档现象。（二）人才流失现象较为严重，高校图书馆的科研和竞争能力被削弱，发展缺乏后劲。加入WTO后，国外文化产业集团大量入侵我国文化市场，他们必定要实行人才本土化战略，以其高薪、出国培训及良好的职业发展等更为优越的竞争优势与我们进行人才争夺，使之最终成为我们的竞争对手，形成“人才空心化”局面。（三）人才使用不尽合理，高校图书馆馆藏将是印刷性文献、馆藏数字化文献和网上文献信息三位一体的文献资源体系。对人力资源

6、方面提出较高的要求。但目前一方面是年轻优秀的专业人才缺乏，另一方面又存在着人才积压现象，不能把他们放置在最能发挥其专长的位置，且人才流动也较难，有的是几年、几十年固定在一个岗位上。（四）缺乏有效的激励机制和竞争机制，对图书馆而言，即缺乏外部的竞争压力，又缺乏内部的有效激励机制：对个人而言。取得专业职务任职资格即可聘任、享受待遇己是比较普遍的现象，终身制对事业的障碍是有目共睹的。分配上“平均主义”多年难以彻底打破，年度考核流于形式，久而久之职称高的发挥不了应有作用，职称低，能力强的不愿做更多工作，严重制约事业的发展和人才能力的发挥，形成了一个庞大的惰性群体。（五）

7、受图书馆自身特点及一些客观因素影响，一些领导只注重使用人才而不重视对人才的培养。只从形式上保证每天开馆若干小时，不注重馆员的知识更新素质提高，忽视对馆员的学习、培训，致使图书馆工作研究终日在一个低层次徘徊，无法提高整个图书馆事业的管理水平，影响整体服务质量。由于以上种种原因，改革现有高校图书馆人力资源管理势在必行。三、高校图书馆人力资源的管理（一）领导重视：一把手在人才工作中是最重要的。成功之人之所以成功，就因为他能发挥自己所能，领导要懂得用人，能把各种各样的人组织起来，让他们各尽其才，各施所长。知识工作者身份与专业相联系，对他们的专业参照群体的意识非常敏感，并

8、依赖于其建立起规范和价值