《麦琪的礼物》教学设计与反思

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《麦琪的礼物》教学设计与反思　　教学目标　　1、领会小说构思之穷奥妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。　　2、学习品味文中的细节描写，领会文章幽默风趣的语言特色。　　3、体会主人公美好的心灵，理解文章的主题，感悟爱的真谛。　　教学重点　　1、小说精巧的结构，出人意料的结局。　　2、理解作者对小人物身上人性美的歌颂。　　教学难点　　运用悬念、巧合组织情节的方法　　教学过程　　一、导入新课近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全

2、面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　今天学习之前，我先给同学们讲一个关于圣诞礼物的故事。在1899年圣诞节来临前的美国哥伦布城监狱里，以为囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，用什么办法可以挣到钱呢？忽然，他想起在从前办过的一份杂志上，他因写了一些幽默小品和风趣故事而得到了丰厚的稿酬。为什么不再试试呢？于是他在监狱准备境界圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：《麦琪的礼物》。小说一发表，就引起了美国

3、社会的极大轰动。这个罪犯也得到了丰厚的稿酬，如愿以偿地让自己的女儿得到了心爱的圣诞礼物。从此以后，他一发而不可收，写出了许多优秀的短片小说，成为世界著名的短篇小说大师。他就是美国著名的小说家——欧•亨利。　　今天我们就来共同学习这篇曾经引起巨大轰动的短篇小说——《麦琪的礼物》。　　二、教学新课　　1、整体感知　　速读课文，理清思路，采取“小组讨论——全班交流——教师点拨”的方式进行，让学生整体了解、回顾小说的故事情节，回答问题：　　课文叙写了一个什么样的故事？　　学生发言后，教师明确：　　《麦琪的礼物》叙写了一对贫困的年轻夫妇为互赠圣诞礼物而忍痛卖掉引以自豪的长发和怀表，却换来

4、了不再起作用的发梳和表链的故事。　　2、再读课文，师生共同研习下列问题：　　（1）小说的主人公是谁？谁着墨比较多？　　明确：德拉和杰姆，德拉着墨更多。　　（2）你认为德拉是个怎样的女性？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　明确：（学生可以分组讨论，然后回答）德拉是美的化身，她不仅人长得漂亮，尤为可贵的是心地善良，对丈夫一往情深，为了爱可以牺牲一切。

5、　　（3）逐步引导学生看课文：作者是怎样描写女主人公德拉的？　　明确：有肖像描写：瘦小灵活、身材纤细、两眼晶莹明亮……但是，作者着重描写的是她的头发，动词“泻”的运用极为形象传神。　　（4）作者为什么　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。