浅析语文综合性学习的有效实施

《浅析语文综合性学习的有效实施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析语文综合性学习的有效实施　　【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）4-0047-01　　在人教版初中语文的教材中，每一个单元都在编排上将综合性学习和教学环节有机的融合在一起,依据各单元的阅读主题来安排综合性学习内容，这样有利于学生探究的兴趣，也更有利于学生语文学习综合能力的培养。所以，在教学环节中我们应充分利用综合性学习的机会，有效提高课堂教学效率。　　一、留足时间使活动做好充分准备　　目前的教学情况来看，部分教师在实际操作中，综合性学习课预习准备环节设计不充分，学生准备工作时间紧，甚至无时间准备，就匆匆进行活动。这样一

2、来，综合性学习课就成为了走过场，学生的能力得不到有效的锻炼，课堂流于形式。其实，综合性学习需要提前备课，让学生做好充分的准备。如在综合性学习《献给母亲的歌》教学设计中，可以充分利用假期时间让学生做准备。阅读大量名家关于母爱的文章，记录自己生活中体会到的母爱，以图片文字或影像等形式保存，准备开学后的活动展示。在这过程中，学生听说读写各方面能力已得到了很好的调动，在展示课上，可以充分发挥自己的特长，做到有准备的走上讲台，自信的发挥，达到训练目的。　　二、针对内容采用独特的形式开展活动4　　活动是锻炼能力的最好途径，在枯燥的学习中能创设各种不同的活动形式，就可以激发学生的参与

3、积极性，让他们主动来实现语文锻炼的目的。当然综合性学习课不单单是活动课，还应根据每课安排的内容，合理的恰当的设计适合的方式展开活动。如《这就是我》一课，可以采用作文互评形式进行，学生演讲，师生共同提出修改建议；《戏曲大舞台》一课，播放各种地方戏曲名段，邀请学生学唱，也可学生介绍个地方戏曲，大家共同学习。这样写作，口语交际，综合性学习就可以有效结合起来，是课堂活跃，学生主动参与进来接受训练。给我印象最深的是《黄河，母亲河》，活动设计准备时间为两周，主题是歌颂母亲河，以小组为单位，做展示课。以往学生采取的形式无非是诗朗诵，小合唱，图片展示等，此次展示学生推陈出新，排演了小品

4、和相声，以生活中的实例采取戏剧表演的方式，让大家在笑声中明白环保的意义。活动气氛热烈，参与者的能力表现突出。　　三、必要的鼓励让学生积极参与进来4　　让学生有成就感的综合性学习课，关键是要让学生能参与进来。这就需要教师学会对学生进行评价，让每位参与者有成就感，让其价值在活动中得到充分的体现，激发学生的兴趣，提高他们的积极性。首先能客观地描述每位学生，尤其是能力差的学生参与学习的过程及其表现，突出他们参与性与进步点，对每位学生的表现尽量是加以鼓励，以积极评价为主，并从多方面加以引导；其次，倡导学生相互之间的合作及作用，让他们以各自的爱好兴趣等不同方式组成小组，也是十分有利

5、他们的主观能动性的发挥；第三，存同求异，鼓励创新，在很多情况下，学生的学习活动中涉及的内容是相似的，老师就应该发现相似之中的差异并进行恰当的评价，促进他们思维的求异，以此激发他们的创新精神，并逐渐培养整个班同学的语文能力。　　四、始终要立足于语文学科教学　　语文综合性学习的一个突出特点是“在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用”。在语文综合性学习的教学过程中,很多教师已经放弃“唯语文”的教育模式,鼓励学生运用所学的各科知识解决综合学习中遇到的问题，盲目地根据活动提纲引入其他学科的教学活动,把综合性学习活动组织为“生物活动”“地理活动”、甚至是“合唱活动”等,违背了

6、语文教学改革的初衷,偏离了新课程标准的要求。语文综合性学习虽然倡导语文课程与其他学科在内容上的综合,但无论语文与其他学科综合的程度如何,它的出发点和归宿都是促进学生语文素养的整体推进和协调发展。因此,语文综合性学习开展的前提必须立足于语文学科的发展需要和提高。　　其实，生活就是重要的学习资源,自然环境、风俗民情、传统文化、校园文化、节日文化都可成为学习资源。实践证明紧密联系生活,语文教学就能生动有趣起来。当然，我们要有一颗平常心，因为语文综合性课程让学生得到的大多是隐性的，不像知识性课程那样能有显著的收获。有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜，有“山重水复疑无路，柳

7、暗花明又一村”的感叹，更重要的是：对于学生来说，经验的增长、阅历的丰富是终生受益的。　　参考文献：　　[1]《初中语文综合性学习的实施方式探讨》　　吴忠市红寺堡区晋江中学宁夏吴忠7519004　　[2]《初中语文综合性学习应尊重学生独特感受与体验》　　郑菁四川郫县华西中学，四川成都611730　　[3]《试论语文综合性学习的有效教学策略》　　郭根福江苏省漂阳市教师进修学校,漂阳21330　　[4]《语文综合性学习策略浅探》　　方爱宁新课程实验教材与教学　　[5]《浅谈初中语文教学中综合性学习的开发与利用)　　蒋仙永嘉县瓯北镇第五中学，浙江