加强生本教育管理，提升学生核心素养

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1、加强生本教育管理，提升学生核心素养加强生本管理，提升核心素养，老师必须强化核心概念，夯实基础。立足学生的思维水平，提升学生思维能力；设计情境教学，增强学生的实践能力；借鉴历史的发展脉络，增强学生的创造力发展。生本教育是“一切为了学生，为了学生的一切，高度尊重学生，全面依靠学生，全方位地培养学生”的教育理念。生本教育将彻底改变以往的教育理念，要把学习的主动权交还给学生，让未来的教育充满生机和活力。教学是教育的核心工作，如果课堂实现了生本位管理，整个教育将随之发生根本性的改变。一、生本位管理的内涵所谓生本管理，就是以学生为本的管理，是确立学生在管理过程中的主导地位，从而调

2、动学生的主动性、积极性、创造性，以实现组织目标和促进学生全面发展的一切管理活动。二、树立生本管理理念，提高教育质量1.生本位管理促使学生全面发展，提升核心素养生本教育是以学生为本的教育理念，在学生的管理工作中要以学生的学习为中心，要尊重学生的感情需要、兴趣爱好、个性特点；要全面激发各方面的因素；要大幅度提高教学质量。学生的兴趣、个性发展、个人成长是“以学生为本”管理模式的核心，也是培养学生核心素养的手段。培养核心素养还要从课程体系出发，从教育方法改进方面入手。2.“师本位管理”向“生本位管理”转变现在教育与传统教育最大的不同就是由“师本位教育”向“生本位教育”转变。生

3、本位教育理念是在现代教育的理念基础上产生出来的，要把学生放在管理活动的主体地位，生本管理是学生管理的核心和动力，是提高教育质量的前提和保证。3.“灌输模式”向“自主学习模式”转变生本教育必须发挥学生的主观能动性，积极地参与问题的思考，改变以往管家式、保姆式、包办式的教育模式。要改变以往灌输式的教育模式，就要调动学生的原动力，转变为自主学习模式，加强生本管理，提升学生的核心素养。三、生本管理可提升学生的核心素养1.高质量的教学是培养学生核心素养的关键教学质量是一个动态的、多元的概念，教学质量涉及了教育活动的每一个环节，主要包括教学、培训、科研工作等的质量和德育质量、学生

4、素质教育质量、学生学习质量等，而实施生本教育管理可以有效地提升这些教学质量。2.生本管理通过改变教育机制提升学生核心素养生本位管理理念是以学生为中心，顺应学生的个性发展，挖掘学生内在的潜能，从学生兴趣爱好、个性特点入手，设身处地为学生着想。对于学校教育而言，如何有效快速地提高学生的综合素质，如何培养出人格健全、心理健康、能力超强的学生，如何提升学生的核心素养，是学校当前的主要任务。学校往往改变不了受传统教育的束缚，未能从根本上改变教育机制，生本管理能够从根本上改变教育的运行机制。3.生本位管理通过培养能力提升学生的核心素养学生的核心素养就是要在学生学好知识的基础上，不

5、断发掘学生的潜能，增强学生的自学能力、动手能力、实践能力、创造能力、思考能力、分析能力和解决问题的能力。在学校管理过程中要实施生本位管理，从学生的兴趣爱好出发，培养学生良好的行为习惯，不断丰富学生的科学文化知识，不断提升学生的核心素养。4.核心素养培育需要具有时代性、前瞻性核心素養框架的确定必须具有时代性与前瞻性。从全球范围来看，核心素养的选取反映了社会经济与科技信息发展的最新要求，强调创新与创造力、信息素养、国际视野、沟通与交流、团队合作、社会参与及社会贡献、自我规划与管理等素养，内容虽不尽相同，但都是为了适应21世纪的挑战。这些都值得我们借鉴。如何构建生本管理模式

6、，是提升学生核心素养的关键；在教学管理过程中要不断探索生本位管理模式；生本位管理模式的实施要遵循教育发展的规律，不可生搬硬套，套用固定僵化的模式；生本教育每个学校都要探索适合自己的发展道路。在生本位教育模式下，学生能够自主学习，自主从事符合他们天性的劳动。