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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程八年级下学期Lesson82教学设计示例 Lesson82教学设计示例 Period:TheSecondPeriod Properties:Tape-recorder,Overheadprojector TeachingAims: 1。Knowledgeaim EnablethestudentstounderstandthereadingpassageaboutBeethoven。 2。Abilityaim Letthestu
2、dentssaysomethingaboutBeethovenintheirownwords。 3。Emotionaim Takecorrectattitudetowardsmoney。 LanguageFocus:affordtodo,forfun,knockat,toone’ssurprise,writedown,hearsb。do/doing,dim,blind,shine(shone,shone) TeachingProcedures: a)Organizingtheclass 1。Askthestudentstogetreadyfor
3、class。 2。Greetingsbetweentheteacherandthestudents。 3。Adutyreport。 b)Revision T:Askthestudentstosaysentenceswith“could”and“-self”。 c)Reading 1。Pre-reading: Askthestudentsthefollowingquestionsbeforereading。 Doyoulikelisteningtomusic? WhatdoyouknowaboutBeethoven? Canyouplay
4、anymusicalinstruments?Howwellcanyouplay? Theteachergivesabrief近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程introductionofBeethoven。 2。While-reading: Askthestudentstoreadthepassagesilentlybyt
5、hemselves。 Askthestudentstoanswerthereadingcomprehensionquestions。 Playthetapeforthepassageandaskthestudentstoreadafterthetape。 Explainthelanguagepoints: (1)hearsb。do/doing hearsb。do听到某人做了某事(表示动作发生了,动作全过程结束了) Ioftenhearhersinginginthemorning。 Didyouhearhimgoout? hearsb。doi
6、ng听到某人在做某事(表示动作正在进行,处于进行过程当中) Iheardsomeoneknockatthedoorthreetimesjustnow。 Iheardsomeonelaughing。 (2)affordtodo:通常与can,could,beableto连用 Wecan’taffordtogoawaythissummer。 Theyaren’tabletoaffordtobuyabigapartment。 (3)forfun:infun Hesaiditonlyforfun。 (4)dim:notbright,notclear
7、lytobeseen (5)toone’ssurprise:tothesurpriseofsb。 Tomysurprise/Tothesurpriseofeveryone,hisplansucceeded。 3。After-reading: Askthestudentstoretellthepassage。 Askthestudentstotalkabouttheirfeelingsafterreadingthepassage。 Askthe近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准
8、化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市
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